凡訓蒙，須講究。詳訓詁，名句讀。為學者，必有初。小學終，至四書。

三字經故事：中國字

中國的方塊文字是全世界最有趣、最美麗的文字，一字一音節，兼具形、音、義，每一筆、每一畫都藏著一個動人的故事，只要了解中國字最初的造字原則，明白它的來龍去脈，即使再難的字，也能過目不忘。

中國字每個字的字形，往往反映出造字的最早意義，也就是這個字的“本義”，再從本義引申出相關的意義，叫做“引申義”。我們可以從部首偏旁，也就是一個字的字形去了解一個字的意思和讀音;大多數的部首都是文字的意符，字義多半相關;同一偏旁的字，字音多半接近。但是，由于文字的含義會隨著時代的推移而轉變， 所以必須考究清楚文章中每一句話的意義，才能真正了解文章的文意。

我們現在以“日”部首為例來說明。“日”的甲骨文象太陽的形狀;本義是 “太陽”。以日為部首的字，大都和太陽有關。例如“旦”這個字，“一”指地上，早晨太陽剛從地平線升起就是“旦”。又如“是”，下面的“正”是不偏不斜往一個方向前進，路線正確的意思;上面的“日”在古人心目中是“正”的依據，所以“是”的本義是“正”、“直”，再引申為“正確”的意思，如“是非”、 “一無是處”、“實事求是”的“是”，都是這個意思。

除此之外，因為古書上沒有標點符號，因此，老師上課的第一件事，就是要指導學童如何斷句，使他們明白哪幾個字是一句，而哪幾個字是應該停頓的。把文章各句的停頓處標示出來，才能進行更深入的教學。

標點符號是文章中的一部分，妥善適當的運用，可以明確表達文意。一句話因為移動了標點符號，意思便會有很大的差別。讓我們來說一個故事：從前有一個人出外遠游，因為下雨而借住在朋友家。住了好長一段時間，吝嗇的主人有些不耐煩了，但又不好意思明說，就在紙條上寫著：“下雨天留客天天留我不留”，希望客人看了能識趣的趕快離開。客人看了，心里明白主人的想法，但他決定和朋友開個玩笑，就拿了筆墨，在“留客天”下加上逗號，在“不”字下加上問號，于是紙條上的字就成了：“下雨天，留客天，天留我不?留!”朋友看了非常生氣，卻也無可奈何。

關鍵詞：三字經故事