蘇洵《木假山記》

原文

木之生，或孽而殤①，或拱②而夭；幸而至于任為棟梁，則伐；不幸而為風之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，則為人之所材，而有斧斤③之患。其最幸者，漂沉汩沒于湍沙之間④，不知其幾百年，而其激射嚙食之馀，或仿佛于山者，則為好事者取去，強之以為山，然后可以脫泥沙而遠斧斤。

而荒江之濆⑤，如此者幾何，不為好事者所見，而為樵夫野人⑥所薪者，何可勝數？則其最幸者之中，又有不幸者焉。

予家有三峰。予每思之，則疑其有數⑦存乎其間。且其孽而不殤，拱而夭，任為棟梁而不伐；風拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不為人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之間，而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。

然予之愛之，則非徒愛其似山，而又有所感焉；非徒愛之而又有所敬焉。予見中峰，魁岸踞肆⑧，意氣端重，若有以服⑨其旁之二峰。二峰者，莊栗⑩刻削，凜乎不可犯，雖其勢服于中峰，而岌然決無阿附意⑾。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！

注釋

①孽（niè）：樹木的嫩芽，殤：未成年而死。②拱（gǒng）：指樹有兩手合圍那般粗細。③斤：斧頭。④汩（gǔ）沒：沉沒。湍（tuān）：急流。⑤濆（fén）：水邊高地。⑥野人：村野之人，農民。⑦數（shù）：指非人力所能及的偶然因素，即命運，氣數。⑧魁岸：強壯高大的樣子。踞肆：傲慢放肆，這里形容“中峰”神態高傲舒展。踞，同“倨”。⑨服：佩服，這里用為使動，使……佩服。⑩莊栗：莊重謹敬。⑾岌（jí）然：高聳的樣子。阿（ē）附：曲從依附

譯文

樹木的生長，有還在幼苗時便死了的，有長到兩手合圍粗細時而死了的。幸而長成可以用作棟梁的，也就被砍伐了。不幸而被大風拔起，被流水漂走，有的折斷了，有的腐爛了；幸而能夠沒有折斷，沒有腐爛，便被人認為是有用之材，于是遭受到斧頭砍伐的災禍。其中最幸運的，在急流和泥沙之中漂流沉埋，不知經過幾百年，在水沖蟲蛀之后，有形狀好似山峰一樣的，就被喜歡多事的人拿走，加工做成木假山，從此它就可以脫離泥沙而且避免斧砍刀削的災難了。但是，在荒野的江邊，像這樣形狀似山峰的樹木有多少啊，不被好事的人發現，卻被樵夫農民當作木柴的，哪里數得清呢？那么在這最幸運的樹木中，又存在著不幸呢！

我家有一座三個峰頭的木假山。每當我想到它，總覺得在這中間似乎有命運在起作用。況且，它在發芽抽條時沒有死，在長成兩手合抱粗細時沒有死，可用作棟梁而沒有被砍伐，被風拔起，在水中漂浮而沒有折斷，沒有腐爛，沒有折斷腐爛，卻未被人當作材料，以至于遭受斧頭的砍伐，從急流泥沙之中出來，也沒有被樵夫、農民當作木柴，然后才能來到這里，那么這里面的理數似乎不是偶然的啊。

然而，我對木假山的喜愛，不光是喜愛它像山，而是還有感慨寄寓其間；不僅喜愛它，而且對它又有敬意。我看到中峰，魁梧奇偉，神情高傲舒展，意態氣概端正莊重，好像有什么辦法使它旁邊二峰傾服似的。旁邊的兩座山峰，莊重謹慎，威嚴挺拔，凜然不可侵犯。雖然它們所處的地位是服從于中峰的，但那高聳挺立的神態，絕然沒有絲毫逢迎依附的意思，啊！它們是令人敬佩的呀！它們是令人感慨的呀！

創作背景

嘉皊3年戊戌（1058）：蘇洵五十歲

蘇洵作《答二任（任孜、任？）》詩和《木假山記》，有郁郁不得志之感。10月得雷簡夫書，聞將召試舍人院；11月5日召命下，蘇洵上書仁宗，又致書雷簡夫、梅圣俞，拒不赴試，謂“惟其平生不能區區附和有司之尺度，是以至此窮困。今乃以五十衰病之身，奔走萬里以就試，不亦為山林之士所輕笑哉！”（《答梅圣俞書》

解讀

這是一篇寫木假山的記，作者先從木假山的形成過程寫起。頭段介紹樹木生長成材很不容易，而且成材后還要遭受斧伐、風拔、水漂等無法預測的折磨。歷經風化侵蝕而成的木假山，那是不幸之中的大幸。二段以復疊的手法來證明前段觀點。三段漸顯寓意，作者愛其家中所藏的三峰木假山，不只是因其似山可供人賞玩，更因其中峰意氣端重，左右二峰莊栗刻削，凜乎不可犯，猶如他們蘇氏父子的人格。

本文在詠木假山的背后蘊含著作者對人才問題的深沉的感喟與思考。樹木的坎坷遭遇實際上是隱喻當時社會上人才遭受到的壓抑與摧殘。

蘇洵一生政治抱負未能得到施展，于是在文中托物寓意、詠物抒懷、借題發揮，以不幸中有大幸的木假山為喻，抒發了自己郁郁不得志而又不愿與世浮沉，力圖自立的精神境界。文中對三峰的愛敬，乃作者自頌三蘇父子的人格。

文章多用排比句，而又參差變化、錯落有致；描繪木假山之狀隨物賦形、具象生動、寄慨遙深、耐人尋味。

【賞析】

蘇洵的散文縱橫捭闔，老練簡奧，既有《戰國策》的雄放，文兼《韓非子》的峭勁，為宋代文壇開了生面。他寫文章力求“務一出己見，不肯躡故蹤”（曾鞏《蘇明允哀辭》），不抄襲舊說，敢于發表自己獨到的見解。蘇洵的家中有一木雕的假山，是一件精美的藝術品，《木假山記》就是由此生發感慨而作的。他從木假山聯想到樹木的遭際，又由此而聯想到當時的社會情狀，“疑其有數存乎其間”。本文是篇絕妙的小品，全文托物寓意，小中見大，反映了封建社會對人才的摧殘，贊美一種巍然自立、剛直不阿的精神。

文章的標題是“木假山記”，但作者并沒有泛泛地交待木假山的制作經過，也沒有刻意描繪其精美絕倫的雕刻藝術，而是借欣賞木假山，觸景生情，展開想象，抒發感慨，闡述事理。文章一下筆先給我們寫出了樹木的不同命運：有的剛剛發芽就過早地死去；有的剛長到拱把粗便也過早地被砍伐摧折；有的有幸成材，又被采伐者隨便剪除掉。這些說不完的眾多天災人禍，使樹木無處躲逃，不知毀掉了多少樹木。不幸之中的幸者，再遭受各種折磨后，有的其形“仿佛于山者”，“為好事者取去，強之以為山”，而像這樣的幸運者是極其稀少、極其偶然的。有“形”之木經過重重厄運被造成假山形狀，供人欣賞，確屬幸運。更有許許多多的大材，未被發現，卻被“樵夫野人”砍去當柴燒掉。這樣看來，樹木要活下去，要成材，是極難的；要逃脫厄運也是極難的。

作者以極其復雜的心情來寫樹木的遭際，其實是“醉翁之意不在酒”。文章字面上是寫樹木，其實字字句句都在寫人。蘇洵是有政治抱負的人，他說他作文的主要目的是“言當世之要”，是為了“施之于今”。在當時的社會，蘇洵和廣大知識分子的命運有類于此。在那個人才受到壓制的社會，不知有多少知識分子處在厄運之中，有多少有用人材被無端毀掉。偶爾有一個半個被“好事者”看中了，取用了，“強之以為山”，但也是被用來做成木假山式的裝飾品，供人裝飾其門面。作者借寫樹木的遭遇，寫出了知識分子的遭遇。他把當時知識分子的命運，借著樹木的命運寫了出來，較之直寫人的遭遇更為自然，更為感人。作者由家中的木假山的三峰，“疑其有數存乎其間”，繼而又推想開去，揭示出“則其理似不偶然也”，進一步增強了文章的批評力度。清代學者沈德潛評論這篇文章時說：“前以不幸歸本‘數’字，后從‘數’字轉出‘理’字，極變幻中自成章法。”這話說得極為準確。

在當時弊病多端的社會中，“天數”是難以改變的，但作為一個人，能夠保持自己的品格是很重要的。文章的最后一段，作者由寫樹木的遭遇，轉向寫木假山，借寫木假山山峰的品格來寫人的品格，表達自己對高尚情操的追求。木假山放在高雅的場所，供人們賞玩，蘇洵所贊賞的并不是它的端莊峭拔，而是木假山所表現出來的精神。“予之愛之，則非徒愛其似山，而又有所感焉。非徒愛之，而又有所敬焉。”作者“愛之”、“敬之”，不但但是它的匠心獨運的雕刻藝術，而更在于愛山的中峰的“魁岸踞肆，意氣端重”，愛其旁之二峰的“莊栗刻峭，凜乎不可犯”，這是一種傲岸不屈精神的體現。作者特別強調旁之二峰，作為一件完美的藝術品中的一部分，其勢是“服于中峰”的，然而卻有自己獨立的品格，“岌然決無阿附意”，表現出不卑不亢的姿態、精神。這正是作者“愛之”、“感之”、“敬之”的原因。他們所表現出的高尚品格，也可以說是蘇洵自己的思想品格的寫照。

曾鞏在《蘇明允哀辭》中說：“明允每于其窮達得喪，憂嘆哀樂，念有所屬，必發之于此；于古今治亂興壞、是非可否之際，意有所擇，亦必發之于此；于應接酬酢萬事之變者，雖錯出于外，而用心于內者，未嘗不在此也。”蘇洵為文，隨遇而發， 這篇《木假山記》，他從木假山聯想到樹木的遭際，又由此而聯想到一些社會情狀，抒發了懷才不遇的感慨，體現出自己不與世俗同流的秉性，無論從思想性還是從藝術性上來看，都可以說是他的獨具特色的一篇散文。

相關試題及答案

2．第①段加點詞“最幸者”“不幸者”分別指什么？ （2分）

3．賞析第②段畫線句的表達效果。 （2分）

4. 第③段作者認為木假山“可敬”的原因是什么？ （2分）

5．下列表述不符合文意的一項是（ ） （2分）

A．第①段作者說經歷風雨侵蝕后未曾腐朽，又能逃脫被樵夫砍伐厄運的樹木十分少見。

B．第②段末尾感嘆“其理似不偶然”，表達了作者對造成樹木種種不幸的天命的反抗。

C．第③段由家中所藏的木假山生發感慨，作者以木假山的山峰暗示自強自立的人格。

D．全文由樹的生長寫到木假山的特征，轉合自如，最后以三個感嘆號收束，引人深思。

6．指出本文主要表現手法，概括全文主旨。 （3分）

參考答案：

2.（2分）最幸者：逃脫種種厄運，被人發現，做成木假山。（1分）

不幸者：本來能做成木假山的良材，因為無人發現，被樵夫當作薪柴砍伐。（1分）

3．（2分）角度一：運用排比，（1分）寫出了木假山僥幸逃脫各種摧折的經歷。（1分）

角度二：多用整句，（1分）形成鏗鏘節奏，強調樹木遭受的各種不幸。（1分）

4.（2分）木假山中間山峰端正莊重,旁邊的山峰凜然挺拔，（1分）表現出了傲岸不屈的精神，不卑不亢的姿態，因此作者覺得它“可敬”。（1分）

5.（2分）B

6.（3分）手法：托物言志（或“托物寓意”）。（1分）主旨：以樹的遭遇暗示人才的遭遇，表達了對人才被無端毀滅的痛惜之情；（1分）以木假山形象寄寓作者剛直不阿的人格理想。（1分）

二：

10．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A. 或孽而殤，或拱而夭 夭：死亡、夭折

B. 而其激射嚙食之余 嚙：啃、吃

C. 而荒江之汾，如此者幾何 幾何：時間短暫

D. 岌然決無阿附意 阿附：逢迎、依附

11．下列各組句中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A. 不幸而為風之所拔 若屬皆且為所虜

B. 漂沉汩沒于湍沙之間 不知將軍寬之至此也

C. 或仿佛于山者，則為好事者取去 求人可使報秦者

D. 雖其勢服于中峰，而岌然決無阿附意 而翁歸，自與汝復算耳

12．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）

A．作者以“木假山記”為題，借欣賞木假山，抒發感慨，闡述事理。

B．樹木遭受斧伐、風拔、水漂之后而成為木假山，是不幸中的大幸。

C．作者對木假山的“愛”與“敬”，不是因其外形像山，而是心有所感。

D．本文運用了托物言志的手法，敘議結合，使文章顯得厚重，耐人尋味。

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

⑴ 幸而得不破折不腐，則為人之所材，而有斧斤之患。（4分）

⑵則為好事者取去，強之以為山，然后可以脫泥沙而遠斧斤。（4分）

⑶而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。（4分）

參考答案：

10.C【幾何，此處應為“多次”之意】

11.A【兩個“所’字都是“為……所”被動結構。】

12.C【原文是說“非徒愛其似山”，不僅僅是因為它外形像山，而不是“不是因為它像山”。】

13. （1）幸運的是能夠沒有折斷，沒有腐爛，便被人認為是有用之材，于是遭 受 到斧頭砍伐的災禍。【得分點：“材”，名詞動用；“為……所”，被動句式；“患”，災禍，禍患。各1分，句意1分，共4分】

（2）就被喜歡多事的人拿走，加工做成木假山，從此它就可以脫離泥沙而且避免斧砍刀削的災難了。【得分點：“好事者”，“以為”應為“以之為”，“脫”“遠”脫離，遠離之意。句意1分，共4分】

（3）也沒有被樵夫、農民當作木柴，然后才能來到這里，那么這里面的理數似乎不是偶然的啊。【得分點：“野人”、“所薪”“理”各1分，句意1分，共4分】

關鍵詞：木假山記