沈煥，字叔晦，定海人。試入太學(xué)，始與臨川陸九齡為友，從而學(xué)焉。乾道五年舉進(jìn)士，授余姚尉、揚(yáng)州教授。召為太學(xué)錄，以所躬行者淑諸人，蚤暮延見學(xué)者，孜孜誨誘，長貳^①同僚忌其立異。會(huì)充殿試考官，唱名日序立庭下，帝偉其儀觀，遣內(nèi)侍問姓名，眾滋忌之。或勸其姑營職，道未可行也，煥曰：“道與職有二乎？”引《孟子》：“立乎人之本朝而道不行，恥也。言路^②以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。

后充干辦浙東安撫司公事高宗山陵^③百司次舍供帳酒食之需供給不暇煥亟言于安撫使鄭汝諧曰國有大戚而臣子宴樂自如安乎汝諧屬煥條奏。充修奉官，移書御史，請明示喪紀(jì)本意，使貴近哀戚之心重，則茇舍菲食自安，不煩彈劾而須索絕矣。于是治并緣^④為奸者，追償率斂者，支費(fèi)頓減。

歲旱，常平使分擇官屬振恤，得上虞、余姚二縣，無復(fù)流殍。改知婺源，三省類薦書以聞，遂通判舒州。閑居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。卒，丞相周必大聞之曰：“追思立朝不能推賢揚(yáng)善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。”

煥人品高明，而其中未安，不茍自恕，常曰晝觀諸妻子，夜卜諸夢寐，兩者無愧，始可以言學(xué)。追贈(zèng)直華文閣，特謚端憲。煥之友舒璘字元質(zhì)，奉化人。璘樂于教人，嘗曰：“師道尊嚴(yán)，璘不如叔晦，若啟迪后進(jìn)，則璘不敢多遜。”

（節(jié)選自《宋史·沈煥傳》）

【注】①長貳：指官的正副職。②言路：指言官。③山陵：此指營造陵墓。④并緣:相互依附勾結(jié)。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.后充干辦浙東安撫司公事/高宗山陵百司次舍/供帳酒食之需供給/不暇/煥亟言于安撫使鄭汝諧曰/國有大戚/而臣子宴樂/自如安乎/

B.后充干辦浙東安撫司公事/高宗山陵/百司次舍供帳酒食之需/供給不暇/煥亟言于安撫使鄭汝諧曰/國有大戚/而臣子宴樂自如/安乎/

C.后充干辦浙東安撫司公事/高宗山陵百司/次舍供帳酒食之需/供給不暇/煥亟言于安撫使鄭汝諧曰/國有大戚而臣子宴/樂自如/安乎/

D.后充干辦/浙東安撫司公事高宗山陵/百司次舍/供帳酒食之需供給不暇/煥亟言于安撫使鄭汝諧/曰/國有大戚/而臣子宴樂自如/安乎/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)（3分）（ ）

A.授，是古代表示授予官職的專用術(shù)語，文中是“委任”“任命”的意思。

B.殿試，由皇帝認(rèn)定的博學(xué)之士主持的考試，是科舉考試的最高級別。

C.通判，是官職名，宋初為了加強(qiáng)對地方官的監(jiān)察和控制而設(shè)“通判”一職。

D.謚，是指帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后所給予的帶有褒貶善惡意義的稱號(hào)。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A.沈煥治政能力強(qiáng)，受到三省推薦。當(dāng)年大旱，沈煥被派到上虞、余姚兩個(gè)縣搞救濟(jì)工作，他去了之后，這兩個(gè)縣再?zèng)]有流亡餓死的人了。

B.沈煥身體力行，善待眾人。他被召為大學(xué)錄，早晚接見學(xué)生，勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，為此同僚嫉恨他標(biāo)新立異。

C.沈煥人品高尚，不隨便寬恕自己。他曾經(jīng)說，白天從妻子孩子那里觀察，晚上從睡夢中卜測，只有兩個(gè)方面都做到問心無愧，才可以談?wù)搶W(xué)問。

D.沈煥敢于直言，不畏權(quán)貴。營造高宗陵墓時(shí)，臣子宴飲作樂，花費(fèi)很多，他就上奏彈劾，終使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）言路以為訕己，請黜之，在職才八旬，調(diào)高郵軍教授而去。（5分）

（2）閑居雖病，猶不廢讀書，拳拳然以母老為念、善類凋零為憂。（5分）

參考答案

10.B

11.B（殿試是由皇帝親自主持的）

12.D（“終于使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)”分析有誤。“使顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)”是沈煥移送文書給御史，要求明確說明喪事本意后想達(dá)到的目的，不是事實(shí)結(jié)果。）

13.（1）言官認(rèn)為是譏刺自己，奏請貶退他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。（訕：諷刺；黜：貶黜；八旬：八十天）

（2）閑居時(shí)雖然抱病，但沒有中斷讀書，至誠地掛念母親年邁，擔(dān)憂善良之人淪落。（不廢：沒有中斷；拳拳然：至誠地；善類：善良之人）

【參考譯文】

沈煥，字叔晦，是定海人。考進(jìn)太學(xué)，開始同臨川陸九齡成為朋友，跟隨他學(xué)習(xí)。乾道五年考中進(jìn)士，授任余姚縣尉、揚(yáng)州教授。被召為太學(xué)錄，身體力行善待眾人，早晚接見學(xué)生（學(xué)習(xí)的人），勤奮不懈地教誨引導(dǎo)，長官副長官同僚忌恨他標(biāo)新立異。適逢充任殿試考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝覺得他儀表堂堂，派宦官問他的姓名，眾人越發(fā)忌恨他。有人勸他姑且鉆營官職，因?yàn)榈郎须y推行，沈煥說：“道與職能夠分成兩個(gè)嗎？”引用《孟子》：“立乎人之本朝而道不行，恥也。”言官認(rèn)為是譏刺自己，奏請貶黜他，在官才八十天，調(diào)任高郵軍教授而離京。

后來充任干辦浙東安撫司公事。營造高宗陵墓，百司休息處所供設(shè)帷帳酒飯的花費(fèi)，供給很多，沈煥急切對安撫使鄭汝諧說：“國家有大悲事，而臣子宴飲作樂自由自在，安心嗎？”鄭汝諧囑托沈煥分條上奏。充修奉官，移送文書給御史，要求明確說明喪事本意，使得顯貴近臣悲痛之心加強(qiáng)，草屋薄膳自然安適，用不著彈劾而勒索絕跡。于是整治相互依附勾結(jié)做壞事的，索還任意收取的，支出費(fèi)用頓時(shí)減少。

這年干旱，常平使分別選屬官救濟(jì)，沈煥被派到上虞、余姚兩縣，再?zèng)]有流亡餓死的人。改任婺源縣知縣，三省都向皇上寫推薦書，于是通判舒州。閑居時(shí)雖然抱病，但沒有中斷讀書，至誠地掛念母親年邁，擔(dān)憂善良之人淪落。沈煥去世，丞相周必大聽到后說：“追想立身朝廷不能夠推舉賢能稱揚(yáng)良善，我愧對沈叔晦，益友有三人，沈叔晦沒有對不起我。”

沈煥人品高尚，而他的內(nèi)心不安，不隨便寬容自己，他曾經(jīng)說白天從妻兒那里觀察，晚上從睡夢中卜測，兩方面都沒有虧心事，才可以談到學(xué)問。他去世后被追贈(zèng)直華文閣，特賜謚號(hào)為端憲。沈煥的朋友舒璘字元質(zhì)，是奉化人。舒璘樂于教誨他人，他曾經(jīng)說：“在師道尊嚴(yán)上，我不如沈叔晦，如果說啟發(fā)后輩學(xué)識(shí)較淺的人，那么我不敢太謙虛了。”

關(guān)鍵詞：“沈煥，字叔晦，定海人”閱讀答案解析及翻譯