靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

14. “靜女其姝”“靜女其孌”這兩句運用了“詩經(jīng)六義”中的_________。

15. 下面對詩意的解說，不正確的一項是（   ）

A. 全詩以男主人公的口吻，生動地描述了一對戀人的約會經(jīng)過。

B. 女主人公贈送給男主人公兩樣東西，而男主人公更喜歡彤管。

C. 該詩采用重章疊唱的形式，生動形象地描寫了情人約會活動。

D. “搔首 踟躕”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)男主人公老實、憨厚、癡情。

16. 全詩如何塑造女主人公的形象？請結合具體詩句簡要分析。

【答案】

14. 賦   

15. B 

16. 人物形象：女主人公是一個美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子。

方法：①直接描寫，“靜女其妹”“靜女其變”運用“賦”，直接表現(xiàn)女子的美麗，“愛而不見”通過動作行為表現(xiàn)了女子調(diào)皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。②間接描寫：通過男主人公“搔首踟躕”側面烘托其美麗、可愛的形象。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學生了解并掌握古代文學常識的能力。

詩經(jīng)六義是指“風、雅、頌”三種詩歌形式和“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。“賦”按朱熹《詩集傳》中的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。就是說，賦是直鋪陳敘。是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子攜老”，即是直接表達自己的感情；“比”，用朱熹的解釋，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《詩經(jīng)》中用比喻的地方很多，手法也富于變化。如《氓》用桑樹從繁茂到凋落的變化來比喻愛情的盛衰；《鶴鳴》用“他山之石，可以攻玉”來比喻治國要用賢人；《碩人》連續(xù)用“葇荑”喻美人之手，“凝脂”喻美人之膚，“瓠犀”喻美人之齒，等等，都是《詩經(jīng)》中用“比”的佳例；“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。用朱熹的解釋，是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。此詩中“靜女其妹”“靜女其孌”，連用兩個形容詞“妹”“孌”，就是用“賦”的手法，直鋪陳敘女子的的清純、美麗、可愛的。

【15題詳解】

本題考查學生理解并分析詩歌內(nèi)容的能力。

B項，“男主人公更喜歡彤管”表述錯誤。根據(jù)文本解讀，照理說，彤管比荑草要貴重，但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。原來，荑草是她跋涉遠處郊野親手采來的，物微而意深，接受彤管 ，想到的是戀人紅潤的面容，而接受荑草，感受到普通的小草也“洵美且異”，則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗，如此說來，男主人公應該是更喜歡“荑”。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。

本詩的大意是：嫻靜姑娘真漂亮，約我等在城角樓上。故意躲藏讓我找，急得搔頭徘徊心緊張；嫻靜姑娘真嬌艷，送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷；郊野采荑送給我，荑草美好又珍異；不是荑草長得美，美人相贈厚情意。

根據(jù)文本，在關于女子外貌和動作的直接描寫中，“靜女其姝”“靜女其孌”“貽我彤管”“自牧歸荑”等詩句塑造了一個閑雅、美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子形象。為了充分展現(xiàn)女子的美麗和嫻靜，全詩還用了間接描寫、側面烘托的手法，比如寫男主人公“愛而不見，搔首踟躕”，還沒見到心愛的女人，男主人公于是只能抓耳撓腮，一籌莫展，徘徊原地，此處借寫男主人公的動作側面烘托了女子的嫻雅和美麗；還有“彤管有煒，說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”，為什么會有差別，因為接受彤管 ，想到的是戀人紅潤的面容，而接受荑草，感受到普通的小草也“洵美且異”，則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗。由此可見，正是因為女子的美麗、純潔、調(diào)皮和對愛情的熱烈追求，才令男主人公為之著迷、愛之深切。

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