臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡 黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能， 蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?

墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢， 而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉學者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思，被于來世者如何哉。慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

閱讀理解，回答問題：

一、這文段選自朝曾鞏的____________ ，作者是____________之一。

二、解釋加點的字：

1、方羲之之不可強以仕( )

2、則學固豈可以少哉( )

3、羲之之書晚乃善( )

4、有池洼然而方以長( )

5、而因以及乎其跡邪( )

6、然后未有能及者( )

7、以勉其學者邪( )

8、豈其學不如彼邪( )

三、翻譯：

豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?____________________________________。

蓋亦以精力自致者，非天成也。____________________________________。

則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。

四、閱讀理解：

1、作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什么?

2、作者寫本文的目的在于什么?

3、文中劃出評價王羲之的書法的語句。

4、"墨池"兩個字在文中的作用是什么?

5、王羲之是晉代的書法家，被后人稱為，評他的筆勢說____________________________

答案：

一、宋文學家唐宋八大家

二、1、當……的時候

2、原來

3、書法

4、而

5、因為

6、超過

7、那些

8、莫非

三、

1、怎么會在盡情的漫游之時，又曾想在這些地方停下來休息呢?

2、大概也是花費了大量的精力才使自己達到了這個地步，不是天生就有這個本事的。

3、那么，學習書法的技能原本不能偷懶，更何況想要加深修養(yǎng)自己的道德品行呢?

四、

1、以精力自致者，非天成也

2、以勉學勸善，強調(diào)刻苦學習的重要。3、羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

4、被后人當作王羲之勤學苦練的明證。

5、書圣飄若浮云，矯若驚龍。

7．解釋下列加著重號的詞語。(2分)

隱然而高： 雖一能不以廢：

8．與“其亦欲推其事以勉學者邪”中的“以”用法相同的一項是( )(3分)

A．有池洼然而方以長

B．而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間

C．蓋亦以精力自致者

D．方羲之之不可強以仕

9．作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什么?(3分)

10．“教授王君盛”書“晉王右軍墨池”六字于楹間的目的是什么?(3分)

11．你從王羲之“臨池學書，池水盡黑”的事跡，得到了什么啟示?請寫在下面。

答案：

7.緩緩高起的樣子；一技之長（2分） 8.B （3分）

9.靠勤學苦練得來的。（3分）

10.推崇王羲之的書法技藝，用王羲之勤學苦練的事跡勉勵自己的學生。（3分）

11.略 言之成理即可。示例：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何才能都離不開勤學苦練，我們的學習也是一樣。（4分）

翻譯：

臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的長方形的池子，叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所說的。王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習書法，池水都被染黑了，這就是他的故跡。確實這樣嗎?當王羲之不肯勉強自己做官的時候，他曾游遍越東各地，泛舟東海之上，在山水之間使自己心情愉快。難道當他逍遙遨游盡情游覽的時候，曾經(jīng)在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才特別好，看來他所以能有這么深的造詣，也是憑借自己勤奮練習得到的，不是天才所致。但后世沒有能及得上王羲之的，莫非是他們所下的學習功夫不如王羲之吧。那么學習下的功夫本來怎么可以少呢!更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?

墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學的校舍。教授王君害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學的事跡來勉勵這里的學生嗎?人有一技之長，尚且使后代人尊崇到這般地步，更不用說有德才的人留下來的作風和思想會怎樣地影響到后世人呢!

慶歷八年九月十二日，曾鞏

關(guān)鍵詞：墨池記