無窮官柳，無情畫舸，無根行客。

[譯文] 路邊是無數的官柳，水上是不諳人情的畫船，船中坐著漂泊無依的行客。

[出自] 北宋 晁補之 《憶少年·別歷下》

無窮官柳,無情畫舸,無根行客。南山尚相送,只高城人隔。

罨畫園林溪紺碧。算重來、盡成陳跡。劉郎鬢如此，況桃花顏色。

注釋：

《憶少年》是晁補之創制的一個詞牌。

歷下：山東歷城縣。

官柳：大道兩旁的柳樹。官，把官道，大路。

畫舸：畫船，指首尾彩畫的大船。

南山：指歷山，在歷城縣南。

罨畫：色彩雜染的圖畫。[紺]紅青色。

劉郎：劉唐劉禹錫，這里借指詞人自己。

譯文1：

路邊是無數的官柳，水上是不諳人情的畫船，船中坐著漂泊無依的行客。南山還知道送我遠行，高高的城墻卻把人阻隔。

園林五彩繽紛，溪水清澈，即便重來這美景也會成陳跡。劉郎的鬢發都這樣變白，更何況是嬌嫩的桃花顏色。

譯文2：

官道上伸向遠方的柳樹，不諳人情的彩舟，將把我送到他鄉。那南山似乎有情，尚知來送行，只是阻隔了站在高城處依依送別佳人。

五彩繽紛的歷下園林，青碧的溪水溢彩流光。縱然是還有重來的日子，這一切也只能是美好的憶想。那時節想必兩鬢班白如霜，更何況嬌弱似桃花的佳人，怕也經不起離愁的熬煎而憔悴了。

【評點】

這首詞作于哲宗紹圣二年（1095）初，是詞人謫貶應天府（今河南商丘），告別歷下時的抒懷之作。

上片寫離別的情景。起首以三個“無”字的排比句，細筆輕描，描寫船載行客遠去的情景，凝練生動，表現未見意中人相送的落寞悵惘之情。“無窮官柳，無情畫舸，無根行客”三句雖為排比，但呈遞進關系，順著路兩邊無數的柳樹，看到了水上漂浮的畫船，畫船引出船里所坐之人。以“官柳”的冷漠，“畫舸”的無情反襯人的有情，抒發“無根”的感受，寫盡漂泊孤零、宦途艱難之狀。“南山尚相送，只高城人隔。”二句，先寫南山的有情，再寫城墻的阻隔，點出題旨——意中人沒有前來相送。有情之物與無情之人的對比，鮮明而強烈，詞人內心的悵惘與失望，躍然紙上。

下片寫對歷城風光的眷戀和設想他日重來將會物是人非，表達感傷遲暮之意。“罨畫園林溪紺碧”寫的是歷城的美景，園林五彩繽紛，溪水清澈見底，一派景色盎然。“算重來、盡成陳跡。劉郎鬢如此，況桃花顏色”是詞人對人事變遷的預想，滿含哀嘆。歷城的風光即使能夠重來，也會成陳跡。劉郎的鬢發都這樣變白，更何況是嬌嫩的桃花顏色。結尾幾句把感慨推向極致，極言離別的愁苦，蒙冤的怨恨，個中孤單落寞，感人肺腑，令人讀之不禁泣下。

全詞精警深婉，語言清麗雅致，無一絲艷色，卻耐人尋味。

賞析：

這首詞作于哲宗紹圣二年（1095年）初，是此人謫貶應天府（今河南商丘），告別歷下時的抒懷之作。

上片寫離別的情景。起首以三個“無”字的排比句，細比輕描，描寫船載行客遠去的情景，凝練生動，表現未見意中人相送的落寞惆悵之情。“無窮官柳，無情畫舸，無根行客”三句雖為排比，但呈遞進關系，順著路兩邊無數的柳樹，看到了水上漂浮的畫船，畫船引出船里所坐之人。一“官柳”的冷漠，“畫舸”的無情反襯人的有情，抒發“無根”的感受，寫盡漂泊孤零、宦途艱難之狀。“南山尚相送，只高城人隔。”二句，先寫南山的有情，再寫城墻的阻隔，點出題旨-----意中人沒有前來相送。有情之物與無情之人的對比，鮮明而強烈，詞人內心的悵惘與失望，躍然紙上。

下片寫對歷城風光的眷戀和設想他日重來將會是物是人非，表達感傷遲暮之意。“罨畫園林溪紺碧”寫的是歷城的美景，園林五彩繽紛，溪水清澈見底，一派景色盎然。“算重來，盡成陳跡。劉郎鬢如此，況桃花顏色。”是詞人對人事變遷的預想，滿含哀嘆。歷城的風光即使能夠重來，也會成陳跡。劉郎的鬢發都這樣斑白，更何況是嬌嫩的桃花顏色。結尾幾句，把感慨推向極致，極言離別的愁苦，蒙冤的怨恨，個中孤單落寞，感人肺腑，令人讀之不禁泣下。

全詞精警深婉，語言清麗雅致，無一絲艷色，卻耐人尋味。

關鍵詞：憶少年·別歷下