王旦字子明，大名莘人。真宗即位，拜中書舍人，數月，為翰林學士兼知審官院、通進銀臺封駁司。帝嘗示二府《喜雨詩》，旦袖歸曰：“上詩有一字誤寫，莫進入改卻否？”王欽若曰：“此亦無害。”而密奏之。帝慍，謂旦曰：“昨日詩有誤字，何不來奏？”旦曰：“臣得詩未閑再閱，有失上陳。”惶懼再拜謝，諸臣皆拜，獨樞密馬知節（1）不拜，具以實奏。且曰：“王旦略（2）不辯，真宰相器也。”帝顧旦而笑焉。寇準數短旦，旦專稱準。帝謂旦曰：“卿雖稱其美，彼專談卿惡。”旦曰：“理固宜然。臣在相位久，政事闕失必多。準對陛下無所隱，益見其忠直，此臣所以重準也。”帝以是愈賢旦。中書有事送密院違詔格。準在密院，以事上聞，旦被責，第拜謝，堂吏皆見罰。不逾月，密院有事送中書，亦違詔格，堂吏欣然呈旦，旦令送還密院。準大慚，見旦曰：“同年，甚得許大度量？”旦不答。寇準拜樞密史，托人私求為使相，旦驚曰：“將相使任，豈可求哉？吾不受私請。”準深憾之。已而除寇準武勝軍節度使，同中書門下平章事。準入見，謝曰：“非陛下知臣，安能至此？” 帝具道旦所以薦者。準愧嘆，以為不可及。準在藩鎮，生辰，造山棚大宴，為人所奏。帝怒，謂旦曰：“準每事欲效朕，可乎？”旦徐對曰：“準真賢能，無如呆（3）何？”真宗意遂解，曰：“然，此正是呆爾。”遂不問。 《宋史·王旦傳》

[注]（1） 知節：官職名稱。（2）略：隱瞞。（3）呆（ái）：癡愚。

1、下列各句中劃線字的解釋，不正確的一項是[ ]

A、已而除寇準武勝軍節度使——除：解除

B、甚得許大度量——許：這樣、如此

C、中書有事送密院違詔格——詔格：公文格式

D、謝曰：非陛下知臣，安能至此——謝：感謝

2、下列語句分別編為四組，全都說明王旦“真宰相器也”的一組是[ ]

①而密奏之

②惶懼再拜謝

③寇準數短旦，旦專稱準

④密院有事送中書，亦違詔格，堂吏欣然呈旦，旦令送還密院

⑤準對陛下無所隱，益見其忠直，此臣所以重準也

⑥將相使任，豈可求哉？吾不受私請

A、①②③

B、①③⑤

C、③④⑤

D、④⑤⑥

3、下列敘述不符合原文意思的一項是[ ]

A、 皇上的《喜雨詩》誤寫了一個字，王旦事后對王欽若談起此事，其意希望有人進宮請皇上改過來，王欽若陽一套陰一套，把這事歪曲密報皇上，使皇上對王旦很惱火。

B、 寇準多次在皇上面前說王旦的壞話，王旦很寬厚，他一方面反躬自責，一方面又極推 祟寇準，認為寇準這么做是為人忠直。

C、寇準私下里托人請王旦為他在皇上面前說話，讓他當宰相。王旦斷然拒絕了他，寇準內心怨恨，后來了解真相后，更愧嘆不已。

D、準大辦生辰宴席，皇上得知后，大怒，詢問王旦的看法時，他念及舊情，在皇上面前替寇準巧妙化解，使其免受處懲。

4、將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）準在密院，以事上聞，旦被責，第拜謝，堂吏皆見罰。

（2）帝具道旦所以薦者。準愧嘆，以為不可及。

參考答案

1．A

2．C

3．D

4．（1） 寇準在樞密院把事情向皇上稟報了，王旦被責罰，只是叩拜謝罪，公堂的官吏都被處罰了。

（2）皇帝全部說出王旦推薦寇準的原因。寇準發出慚愧的感嘆，認為自己趕不上王旦。

二：

王旦字子明，大名莘人。旦幼沉默，好學有文，父佑器之曰：“此兒當至公相。”太平興國五年進士及第為大理評事知平江縣遷殿中丞通判鄭州。表請天下建常平倉，以塞兼并之路。真宗即位，拜中書舍人。帝素賢旦，嘗奏事退，目送之曰：“為朕致太平者，必斯人也。”逾年，以工部侍郎參知政事。

契丹犯邊，從幸澶州。雍王元份留守東京，遇暴疾。命旦馳還，權留守事。旦曰：“愿宣寇準，臣有所陳。”準至， 旦奏曰：“十日之間未有捷報時，當如何？”帝默然良久，曰：“立皇太子。”旦既至京，直入禁中，下令甚嚴，使人不得傳播。及駕還，旦子弟及家人皆迎于郊，忽聞后有騶呵聲，驚視之，乃旦也。三年，拜工部尚書，同中書門下平章事。

宮禁火災，旦馳入。帝曰：“兩朝所積，朕不妄費。一朝殆盡，誠可惜也。”旦對曰：“陛下富有天下，財帛不足憂，所慮者政令賞罰之不當。臣備位宰府，天災如此，臣當罷免。”繼上表待罪，帝乃降詔罪己，許中外封事言得失。后有言榮王宮火所延，非天災，請置獄劾，當坐死者百余人。旦獨請曰：“始火時，陛下已罪己詔天下，臣等皆上章待罪，今反歸咎于人，何以示信？且火雖有跡，寧知非天譴耶？”當坐者皆免。

寇準數短旦，旦專稱準。帝謂旦曰：“卿雖稱其美，彼專談卿惡。”旦曰：“理固當然。臣在相位久，政事缺失必多。準對陛下無所隱，益見其忠直，此臣所以重準也。”帝以是愈賢旦。

(節選自《宋史·王旦傳》)

【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是( )(2分)

A．旦幼沉默，好學有文沉默：沉穩文靜

B．為朕致太平者，必斯人也致：達到，實現

C．一朝殆盡，誠可惜也殆：必將，一定

D．寇準數短旦，旦專稱準短：揭短，說……壞話

【小題2】下列各組句中，加線的詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)

A．以塞兼并之路請立太子為王，以絕秦望

B．驚視之，乃旦也索臣乃敢上璧

C．所慮者政令賞罰之不當所居之官輒積年不徙

D．其一人夜亡，告之卿雖稱其美

【小題3】對文中劃線句子斷句正確的一項是( ) (2分)

A太平興國五年\進士及第\為大理評事\知平江縣\遷殿中丞\通判鄭州\

B太平興國五年\進士及第為大理\評事知平江縣\遷殿中丞\通判鄭州

C太平興國五年\進士及第為大理評事\知平江縣\遷殿中丞通判鄭州

D太平興國五年\進士及第\為大理評事\知平江縣遷殿中丞\通判鄭州

【小題4】對文章意思理解不正確的一項是( )(2分)

A．王旦小時候聰明好學，他的父親認為他將來可以官至宰相。

B．真宗認為王旦賢達，可以幫助他實現創建太平盛世的美好愿望。

C．宮內放生火災，王旦認為自己是宰相，天降如此災殃，有責任，應當罷免。

D．皇帝班師回朝，王旦的子弟、親屬都趕到郊外去迎接王旦，他們突然聽到背后有人大聲趕馬，吃驚地回頭一看，竟然是王旦，這樣把王旦接回了家。

【小題5】將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)

(1)今反歸咎于人，何以示信？

(2)帝以是愈賢旦。

參考答案

【小題1】C

【小題2】A

【小題3】A

【小題4】D 試題分析：“這樣把王旦接回了家”錯。王旦早已回了京師。

【小題5】（1）現在回過頭來又要把罪過歸在別人身上，拿什么來顯示誠信？（2）皇帝因此更加認為王旦賢能。（3）老師是用來傳授道理，教給學業，解決疑難問題的人。

附【參考譯文】

王旦，字子明，大名府莘地人。王旦幼年時沉穩文靜，愛好學問，言語有文采。他的父親王佑非常器重他，說：“這孩子將來會當卿相。”太平興國五年，考中進士。擔任大理評事、平江縣知縣。后來晉升殿中丞，任鄭州通判。上表請求在全國興建常平倉，以杜塞兼并的途徑。真宗即位，王旦被授予中書舍人的職務。皇帝一向認為王旦賢能，王旦有一次有事向皇帝上奏，退下來的時候，皇帝目送著他說：“幫助我實現太平的，一定是這個人啊。”過了一年，王旦以工部侍郎的職銜參知政事。

契丹入侵，王旦跟隨皇帝出征澶州。雍王元份留守東京，忽然得了急病。真宗命令王旦急速返回東京，代理留守事務。臨行前王旦對皇帝說：“請求您召見寇準，臣有話要說。”寇準到來后，王旦啟奏皇帝說：“假如十天之后我還沒有接到前線的捷報，應當怎么辦？”真宗沉默了很久，說：“那你就立皇太子為帝吧。”王旦返回京師后，直入宮禁，頒布嚴令，要求任何人不得走漏消息。等到皇帝班師回朝，王旦的子弟、親屬都趕到郊外去迎接王旦，他們突然聽到背后有人大聲趕馬，吃驚地回頭一看，竟然是王旦（這才知道原來他早已回京了）。景德三年，被任命為工部尚書，授予同中書門下評章事之職。

寇準多次反映王旦的短處，王旦卻總是稱贊寇準。皇帝對王旦說：“你雖然稱贊寇準的優點，而他總是反映你的過錯。”王旦說：“道理本來就是這樣。我在宰相的位置上時間久了，處理政事的過失必然會多。寇準對陛下沒有任何隱瞞，更體現了他的忠心與正直，這就是我看重寇準的原因。”皇帝因此更加認為王旦賢能。

關鍵詞：“王旦字子明，大名莘人”閱讀答案及原文翻譯