四時(shí)讀書(shū)樂(lè)·春
山光照檻水繞廊， 舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥(niǎo)枝頭亦朋友， 落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老， 人生惟有讀書(shū)好。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如， 綠滿窗前草不除。
注釋?zhuān)?p> 《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》：著名組詩(shī)，表現(xiàn)春夏秋冬四季的讀書(shū)情趣。這是第一首。
檻：欄桿。
舞雩（yú）：雩，古代求雨的祭禮。祭天求雨之處，有樹(shù)有壇，雩祭時(shí)有歌舞，故稱(chēng)舞雩。
蹉跎：光陰白白地過(guò)去。
韶光：美好的青年時(shí)代。
譯文：
陽(yáng)光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長(zhǎng)廊流過(guò)，乘涼歸來(lái)的人們，沐浴著春風(fēng)送來(lái)花香，一邊走一邊吟唱著詩(shī)歌。停在枝頭的鳥(niǎo)兒，那是伴我讀書(shū)的朋友；漂在水上的落花，可以啟發(fā)我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書(shū)是最好的事。讀書(shū)的樂(lè)趣是怎樣的？好比綠草長(zhǎng)到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
作者：
翁森，字秀卿，號(hào)一瓢，浙江仙居縣雙廟鄉(xiāng)下支村人。生卒年月不詳。
南宋亡，翁森立志不仕，隱居教授。元至元年間，建安洲書(shū)院于縣東南二十五里得崇教里（翁的居所），以朱熹白鹿洞學(xué)規(guī)為訓(xùn)，堅(jiān)持以儒術(shù)教化鄉(xiāng)人。從學(xué)者先后達(dá)八百多人。元代廢科舉，鄉(xiāng)里人甚少攻讀，學(xué)風(fēng)日下，本縣地處窮僻，文化尤其日衰，經(jīng)翁森的力挽，耕讀之風(fēng)又“彬彬稱(chēng)盛”。翰林學(xué)士陳剛中曾為之作《安洲鄉(xiāng)學(xué)記》。
賞析：
《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》的主題雖然是勸學(xué)，卻沒(méi)有那種世俗的讀書(shū)做官、光宗耀祖的腐朽思想。它宣揚(yáng)的是讀書(shū)的高雅情趣，不以功名利祿為引誘。它把一年四季都視為讀書(shū)的好時(shí)光，勉勵(lì)人們勤奮讀書(shū)。
《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)·春》這首詩(shī)表現(xiàn)的是春天讀書(shū)的優(yōu)美情趣。春光照耀，春風(fēng)送香，鳥(niǎo)兒歌唱，落花、流水，在這美好的春光里，讀書(shū)是多么愜意的事情啊。
翁森的《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》是一首歌詠?zhàn)x書(shū)樂(lè)趣的詩(shī)，雖是勸學(xué)，卻不以功名利祿為引誘，宣揚(yáng)那種世俗的讀書(shū)做官、光宗耀祖的腐朽思想，而是側(cè)重于描述讀書(shū)的閑適優(yōu)雅，意境美優(yōu)美，格調(diào)向上，是一首流傳較廣的勸學(xué)詩(shī)，全詩(shī)以四季的景色襯托讀書(shū)之樂(lè)。
夏天，新長(zhǎng)出來(lái)的茂竹垂壓著屋檐，屋子四周種滿桑樹(shù)，傳遞出主人高雅的情趣。書(shū)齋安靜敞亮，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)書(shū)齋，使詩(shī)人的心更安詳。夏日晝長(zhǎng)夜短，正是讀書(shū)的好時(shí)光，閑暇時(shí)還能聽(tīng)聽(tīng)蟬兒在樹(shù)上的鳴叫；夜晚讀書(shū)時(shí)，燈花一節(jié)節(jié)落下，還有點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲(chóng)飛入帷帳，將夏日的景物與讀書(shū)氛圍很好地融合在一起，幽雅中傳遞出情趣。北面的窗戶下閑適地躺著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，安靜中充滿愜意，就像遠(yuǎn)古羲皇時(shí)代的人一樣逍遙自在。原來(lái)炎炎夏日還有這樣安靜而美好的讀書(shū)樂(lè)趣。尾聯(lián)用優(yōu)美的境界來(lái)傳達(dá)讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，就像淋浴著煦暖的南風(fēng)。
全詩(shī)著眼于“雅”，景雅、齋雅、趣雅、事雅，這些雅事都圍繞著“讀書(shū)”，讀書(shū)是眾多雅事中很有情趣的事情。讀書(shū)的樂(lè)趣來(lái)自于品味，只要讀出趣味來(lái)，四季都是讀書(shū)天。寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，一年四季，景色各異：春天，湖光山色、花香蕩漾；夏天，茂林修竹、綠意盈窗；秋天，明月霜天，萬(wàn)木蕭疏；冬日，大雪壓廬，梅花傲雪，清茶一壺，圍爐而讀。每個(gè)季節(jié)讀書(shū)都有其獨(dú)特的雅趣，情景交融，情趣悠長(zhǎng)。
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