薛譚學(xué)謳

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。

（選自《列子·湯問》）

閱讀練習(xí)

1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。

①秦青弗止。②響遏行云。

答案：①阻止②停止

2．對(duì)下列各句中加點(diǎn)用法、意義判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．①與②相同，③與④不同B．①與②不同，③與④相同

C．①與②相同，③與④也相同D．①與②不同，③與④也不同

答案：A

3．翻譯：譚乃高壓求反。

譯文:薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。

4．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

答：有。他那知錯(cuò)就改、變驕傲為虛心的態(tài)度。

5．薛潭為何“辭歸”，又為何“求反”？

答：“自謂盡之，遂辭歸”

自知遠(yuǎn)遜師父，乃求反。

6．這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？

答：學(xué)習(xí)應(yīng)虛心，不能淺嘗輒止。

7.薛譚為什么要回家？

答：他以為自己已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝，再也沒什么可學(xué)的了。

譯文

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)盡秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回去。

注釋

薛xue譚tan、秦青：傳說中秦國兩名善于唱歌的人。

（1）謳（ōu）：徒歌（無伴奏）歌唱。這里指唱歌。

（2）于：向。

（3）窮：盡、完，用完。這里指學(xué)完。

（4）技：本領(lǐng)。

（5）謂：以為，認(rèn)為，自認(rèn)為。

（6）盡：學(xué)盡，學(xué)完。

（7）遂：于是，就。

（8）之：代詞，指代上句中的秦青之技 。

（9）辭：告辭，告別。

（10）歸：回去，回家。

啟示

這篇古文告訴人們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可有成功就驕傲自滿的心態(tài)，不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒。犯錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)就改才是最重要的。

不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)皮毛知識(shí)就驕傲自滿，要努力刻苦地學(xué)習(xí)，超越自我。因?yàn)閷W(xué)海無涯，永遠(yuǎn)精進(jìn)。

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要虛心求教，要沒有止盡地學(xué)下去。不能驕傲自大，要知錯(cuò)就改。

這個(gè)故事說明了學(xué)習(xí)必須虛心，持之以恒，不能驕傲自滿。同時(shí)這里也給我們以啟示：一方面可以說恰當(dāng)?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч５览硎菑膶?shí)際生活中抽象出來的，當(dāng)反過來用它來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際時(shí)，就應(yīng)具體化、形象化，教師的引導(dǎo)也要曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)往往容易產(chǎn)生自滿的同學(xué)，這樣的導(dǎo)向往往能使其看到別人身上的閃光點(diǎn)，使其客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進(jìn)而激勵(lì)他們銳意進(jìn)取的可貴精神。

關(guān)鍵詞：薛譚學(xué)謳