溫子升，字鵬舉，晉大將軍嶠之后也。世居江左。子升初受學(xué)于崔靈恩、劉蘭，精勤，以夜繼晝，晝夜不倦。長(zhǎng)乃博覽百家，文章清婉。為廣陽(yáng)王淵賤客，作《侯山祠堂碑文》，常景見而善之，故詣淵謝之。景日：“頃見溫生。”淵怪問(wèn)之，景日：“溫生是大才士。”淵由是稍知之。

熙平初，中尉、東平王匡博召辭人，以充御史，同時(shí)射策者八百余人，子升與盧仲宣、孫搴等二十四人為高第。于時(shí)預(yù)選者爭(zhēng)相引決，匡使子升當(dāng)之，皆受屈而去。搴謂人日：“朝來(lái)靡旗亂轍者，皆子升逐北。”遂補(bǔ)御史，時(shí)年二十二。臺(tái)中文筆皆子升為之。以憂去任，服闋，還為朝請(qǐng)。

正光末廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)召為郎中軍國(guó)文翰皆出其手于是才名轉(zhuǎn)盛黃門郎徐紇受四方表啟答之敏速于淵獨(dú)沉思曰彼有溫郎中才藻可畏高車破走，珍賓盈滿，子升取絹四十匹。及淵為葛榮所害，子升亦見羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識(shí)，以數(shù)十騎潛送子升，得達(dá)冀州。自是無(wú)復(fù)宦情、閉門讀書，厲精不已。

建義初，為南主客郎中。及天穆將討郡果，召子升同行，子升未敢應(yīng)。天穆謂人曰： “吾欲收其才用，豈懷前忿也。今復(fù)不來(lái)，便須南走越，北走胡耳！”子升不得已而見之。加伏波將軍，為行臺(tái)郎中，天穆深加賞之。

齊文襄王引子升為大將軍府諮議參軍。子升前為中書郎，常詣蕭衍客館受國(guó)書，自以不修容止。謂人日：“詩(shī)章易作，逋峭難為。”文襄館客元瑾曰：“諸人當(dāng)賀。”推子升合陳辭，子升久忸怩，乃推陸操焉。及元瑾等作亂，文襄疑子升知其謀。方使之作《獻(xiàn)武王碑文》，既成，乃餓諸晉陽(yáng)獄，食弊襦而死，棄尸路隅，沒(méi)其家口。子升外恬靜，與物無(wú)競(jìng)，言有準(zhǔn)的，不妄毀譽(yù)，而內(nèi)深險(xiǎn)。事故之際，好預(yù)其間，所以終致禍敗。

（節(jié)選自《魏書·溫子升傳》，有刪改）

4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分）

A. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛黃門/郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

B.正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速/于淵獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

C. 正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方/表啟答之敏速/于淵獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

D.正光末/廣陽(yáng)王淵為東北道行臺(tái)/召為郎中/軍國(guó)文翰皆出其手/于是才名轉(zhuǎn)盛/黃門郎徐紇受四方表啟/答之敏速于淵/獨(dú)沉思曰/彼有溫郎中/才藻可畏/

5.下列對(duì)交中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.字，古代男子成人，不便直呼其名，故為取一與本名涵義無(wú)關(guān)的別名，稱之為字。

B.江左，古人習(xí)慣以東為左，以西為右。東西與左右常可互JL相替代，故江左又指江東。

C.射策，漢代考試取士方法之一，士子針對(duì)策問(wèn)，提出治理政事方略，后泛指應(yīng)試。

D.服闕，古人任職時(shí)因你父親或母親去世離職守喪三年，期滿除服,稱之為服闕。

6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.溫子升求學(xué)勤奮，文風(fēng)清婉。他開始求學(xué)時(shí)，讀書兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日，孜孜不倦；成人后博覽百家之書，所寫的文章清麗婉約。

B. 溫子升文才出眾，擅長(zhǎng)寫作。在八百多人的考試中，他脫穎而出，被補(bǔ)任為御史；御史臺(tái)的文件、軍政文件信函都出自他的手筆。

C.溫子升不財(cái)不貪，不愿出仕。高車國(guó)被打敗之后，珍寶堆積如山，但他只拿了四十匹絹；葛榮被害后，他就不再有做官的念頭了。

D. 溫子升謹(jǐn)小懼微，遇亊難決。他擔(dān)心天穆懷恨舊怨不敢應(yīng)召，最后不得已才出馬；元瑾推薦他陳述賀辭，結(jié)果他忸怩了相長(zhǎng)時(shí)間。

7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）于時(shí)預(yù)選者爭(zhēng)相引決，匡使子升當(dāng)之，皆受屈而去。（5分〉

（2）子升亦見羈執(zhí)，榮下都督和洛興與子升舊識(shí)，以數(shù)十騎潛送子升。（5分）

參考答案

4．B（從句式與語(yǔ)意兩個(gè)方面考慮。）

5．A（古人名與字的涵義是相關(guān)的，不是無(wú)關(guān)的。）

6．C（“葛榮被害”這一事實(shí)錯(cuò)誤外，無(wú)復(fù)出仕并不能充分說(shuō)明他是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人，至少后來(lái)他還兩度做過(guò)郎中。）

7．（1）（5分）當(dāng)時(shí)參加選拔的人競(jìng)相爭(zhēng)論不服，元匡讓子升出面，那些人都被說(shuō)服而離開。（句子大意2分，“爭(zhēng)相”“當(dāng)”“去”各1分。）

（2）子升也被捉住扣押。葛榮手下的都督和洛興跟子升以前相識(shí)，率幾十名騎兵暗地護(hù)送子升。（句子大意2分，“見羈執(zhí)”“以”“潛”各1分。）

【文言文參考譯文】

溫子升，字鵬舉，晉朝大將軍溫嶠的后代。世代居住在江東。子升最初向崔靈恩、劉蘭求學(xué)，讀書兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日，孜孜不倦。長(zhǎng)成人后博覽百家之書，所寫的文章清麗婉約。充當(dāng)廣陽(yáng)王元淵的賤客時(shí)，創(chuàng)作了《侯山祠堂碑文》，常景見到后認(rèn)為寫得很好，便到元淵家中當(dāng)面致謝。常景說(shuō)：“不久前見到了溫生。”元淵奇怪地問(wèn)溫生是什么人物，常景說(shuō)：“溫生是個(gè)大才子。”元淵這才開始知道他有才學(xué)。

熙平初年，中尉、東平王元匡廣泛招用文人，以充任御史，一時(shí)接受策問(wèn)的有八百多人，子升和盧仲宣、孫搴等二十四人中高第。當(dāng)時(shí)參加選拔的人競(jìng)相爭(zhēng)論不服，元匡讓子升出面，那些人都被說(shuō)服而離去。孫搴對(duì)人說(shuō)：“早上來(lái)的那些拖旗幟亂車轍的人，都是被子升打敗的。”于是補(bǔ)選為御史，當(dāng)時(shí)他年僅二十二歲。御史臺(tái)中的文件都是子升寫的。因守喪而卸任，服喪期滿后，回去擔(dān)任奉朝請(qǐng)一職。

正光末年，廣陽(yáng)王元淵任東北道行臺(tái)，召用子升為郎中，軍政文件信函都出自他的手筆。于是才華名氣開始轉(zhuǎn)盛。黃門郎徐紇接受四方的奏表疏啟，答復(fù)的文章寫得敏捷，只有對(duì)元淵的啟狀卻沉思起來(lái)，說(shuō)：“那里有溫郎中，才華辭藻可畏。”高車國(guó)被打敗逃走，珍寶堆得滿滿的，子升拿了四十匹絹。元淵被葛榮殺害后，子升也被捉住扣押。葛榮手下的都督和洛興跟子升以前相識(shí)，率幾十名騎兵暗地護(hù)送子升，得以到達(dá)冀州。從此不再有做官的念頭，閉門讀書，刻苦自勵(lì)不斷求精。

建義初年，擔(dān)任南主客郎中。等到天穆準(zhǔn)備征討邢杲，通知子升一起出發(fā)，子升不敢答應(yīng)。天穆對(duì)別人說(shuō)：“我是想用他的才華，豈是為前次的事懷恨呢?今天若又不來(lái)，他只有往南跑到越，北跑到胡!”子升不得已便出來(lái)見他。加授伏波將軍，任行臺(tái)郎中，天穆非常賞識(shí)他。

齊文襄王招用子升為大將軍府諮議參軍。子升以前當(dāng)中書郎時(shí)，曾經(jīng)到蕭衍的客館接受國(guó)書，自認(rèn)為不修儀容舉止。對(duì)人說(shuō)：“寫詩(shī)作文容易的,要文筆優(yōu)美就困難了。”齊文襄王的館客元瑾說(shuō)：“諸位都應(yīng)該祝賀。”推舉子升一起陳述賀辭。子升忸怩了半天，就推出了陸操。到元瑾等人發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，文襄王懷疑子升預(yù)先知道他們的陰謀。子升被派去作《獻(xiàn)武王碑文》，碑文完成后，就把他投進(jìn)晉陽(yáng)牢獄中挨餓，結(jié)果他餓得吃破短襖而死去，尸體被拋棄在道旁，全家丁口被籍沒(méi)。子升外表恬靜，與世無(wú)爭(zhēng)，說(shuō)話有分寸，不隨便毀譽(yù)別人，但城府很深險(xiǎn)。每有什么大事，總好干預(yù)其中，這也是最終遇禍而死的原因。

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