姚珠樹公傳
[清] 張英
明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。
英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最為華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式②,海內之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。
公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。
當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？
國朝定鼎后，以明經⑤署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。
少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。
卒年五十有一，以公之才，而 年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。
[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.以才俊聞于一時 聞：聞名
B.工舉子業 工：擅長
C.公卿雅重公才望 雅：高雅
D.既壯猶督課如少時 課：考核
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接
B.士大夫習于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址
C.以明經署浙江龍游縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢
D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿
6.下列對原文有關內容 的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。
B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。
C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。
D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現出色。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。
參考答案
4.(3分)C（雅：平素、常常、一向。）
5.(3分)C（都是介詞，解釋為“憑著”。A.前者為代詞，解釋為“這些”；后者為襯音助詞，起補足音節的作用。B.前者介詞，解釋為“對于”；后者介詞，解釋為“在”。D.前者表轉折的的連詞，解釋為“可是”；后者表并列的連詞，無義。）
6.(3分)C（“在他的率領下”夸大了姚珠樹的作用，抹殺了守令的功勞。）
7.（10分）
（1）當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。（5分，“治”“推”“觴詠”“匱乏”各1分，通順1分）
（2）沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？（5分，“由”“克全”“彰彰”“設施展布”各1分，通順1分）
[文言文參考譯文]
明朝末年,我們桐城文人力壓高門世族子弟,憑借才能出眾聞名一時,其中文章、治國才干、儀表風度、言談、義氣情誼、見識度量都超群,突出地成為眾人之首的,是姚珠樹公。
我是姚珠樹公的小女婿，他去世的時候，我15歲。(在此之前)我還來得及陪侍在姚公身邊,見到他儀表端莊,內涵深厚,吸納名士風范,神采四射,我雖然年幼也還記得。 姚公擅長科舉應試的詩文,文章華美富麗,內容博大,且完全根據事理的要旨,鋪開紙張,拿筆疾書,千字之文,一揮而就,無論古文或詩詞,無不完美。詩歌取法杜甫確定詩的主旨,(至于)遣詞造句、構思布局,則仍然由自己獨創。書法明朗潤澤、高雅清秀,深得王羲之、王獻之等晉人書法的精髓。這些都是故鄉人敬重和效法,天下所流傳,而我耳濡目染最多的。
姚公是清廉的官吏，子女年幼，衣食貧乏。當時，公卿們一向很敬重姚公的才能和名望，屈尊結交，資助、饋贈的東西很是豐厚。姚公天性豪邁，不受約束。當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。侍奉項太夫人，竭盡孝忱奉養，純樸篤實，到老不衰。
明末之際天下將亂，士大夫對長久的太平已習以為常，都不愿談及軍事。姚公留心時事，與懂得軍事的低級武官出游講授，尋求御敵之策， 火藥火器，都與縣令謀劃而預先準備。崇禎甲戌，流寇攻打桐城，因為有備得以幸免。乙亥，張獻忠糾集幾萬人，三次圍困桐城，小小孤城與（強大的）賊兵抗拒幾十天，最終無恙，這是（因為）姚公與當地官員同心守衛有法。姚公沒有遇到好時機，沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？
清朝統治確立，姚公以貢生代理浙江龍游縣學官一職，訓教士子有方，成就了很多人，當地人至今稱贊他。姚公教子十分嚴厲，兒子們成年了仍然督察考核如同小時候，因此他們都成為名士，在科舉考試中取得很高的名次。
姚公年輕時與方宮詹等人結為好友，人稱“八俊”。他們以文章、道義相切磋，情投意合如古人，鄉人至今傳為美談。
姚公享年51歲，以他的才能，壽命與地位都不相稱，他所積存而沒有享受的，如今他的兒子和孫子繼承下來，讓（姚氏）家族興旺、昌盛，（這是）有原因的啊！
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