韓延徽，字藏明，幽州安次人。父夢殷，累官薊、儒、順三州刺史。延徽少英，燕帥劉仁恭奇之，召為幽都府文學、平州錄事參軍，同馮道祗候院，授幽州觀察度支使。后守光為帥，延徽來聘，太祖怒其不屈，留之。述律后諫曰：“彼秉節弗撓，賢者也，奈何困辱之？”太祖召與語，合上意，立命參軍事。攻黨項、室韋，服諸部落，延徽之籌居多。乃請樹城郭，分市里，以居漢人之降者。又為定配偶，教墾藝，以生養之。以故逃亡者少。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（
A.燕帥劉仁恭奇之
B.后守光為帥，延徽來聘
C.已而與他將王緘有隙
D.德明問所適
5.以下各組句子中，全都表明韓延徽軍事才能的一組是（3分）（
①攻黨項、室韋，服諸部落
③天贊四年，從征渤海，大諲歙乞降
⑤建政事省，設張理具，稱盡力吏
A.①②③
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（
A.后來劉守光擔任統帥，韓延徽奉命出使契丹，遼太祖惱怒他不屈服，扣留了他，不讓他返回，后因述律后的知人和太祖的善任才逐漸被重用。
B.韓延徽在遼朝居住了很長時間，感慨地懷念起自己的家鄉，賦詩來表達這種心情，于是，逃回后唐，因與另一個將領王緘有矛盾，在老友王德明的勸說下又逃回契丹。
C.韓延徽又一次來到遼朝，遼太祖給韓延徽賜名為“匣列”。隨即任命為守政事令、崇文館大學士，朝廷內外的事情都讓他參與決斷，足見對其非常信任。
D.韓延徽又與康默記一起攻打長嶺府，占領了這座城池。隊伍返回，太祖逝世，韓延徽哀慟欲絕，把左右部屬都感動了。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）彼秉節弗撓，賢者也，奈何困辱之？（5分）
（2）乃請樹城郭，分市里，以居漢人之降者。（5分）
參考答案
4、B （3分）（聘：奉命出使）
5、D （3分）（②⑤⑥都不屬軍事才能）
6、B（3分）（并非老友王德明的勸說下又逃回契丹，而是主動提出）
7、（10分）（1）他奉使我國，不屈不撓，是個賢明的人才，為什么要難為和羞辱他呢？（5分）（大意對2分，“秉節”“弗撓”， “困辱”各1分）
（2）繼而請求建立城郭，劃分市井鄉里，用來安置歸降的漢人。（5分）（大意對2分，“樹”“分”，“以居。。。。者”各1分）
參考譯文
韓延徽，字藏明，幽州安次人。父親韓夢殷，相繼擔任薊、儒、順三州的刺史。韓延徽從小就很出眾，燕京統帥劉仁恭認為他不同凡響，召他為幽都府文學、平州錄事參軍，
與馮道同在祗候院，被任命為幽州觀察度支使。?后來劉守光擔任統帥，韓延徽奉使契丹，遼太祖惱怒他不屈服，扣留了他。述律后勸阻道：“他奉使我國，不屈不撓，是個賢明的人才，為什么要難為和羞辱他呢？”太祖召他談話，他的話很符合太祖的心意，立即任命他為參軍事。攻打黨項、室韋，降服各部落，韓延徽的謀劃居多。繼而請求建立城郭，劃分市井鄉里，以安置歸降的漢人。又為他們選定配偶，教他們農耕技術，讓他們生息繁衍。因此逃亡的人很少。韓延徽在遼朝居住了很長時間，感慨地懷念起自己的家鄉，賦詩以表達這種心情，于是逃回后唐。不久，他與另一個將領王緘有矛盾，怕招來禍患，于是到幽州看望親友，藏在老友王德明家里。王德明問他要到哪里去，韓延徽說：“我將重回契丹。”王德明不以為然。韓延徽笑道：“他們失去了我，就好像失去了左右手，所以見了我一定很高興。”回到契丹后，太祖問他為什么跑了。韓延徽說：“忘掉親人是不孝，拋棄君王是不忠。我雖然引身逃回去，但心中想著陛下。所以我又回來了。”太祖非常高興，賜名叫匣列。“匣列”，契丹語是“又來”的意思。立即任命他為守政事令、崇文館大學士，朝廷內外的事情都讓他參與決斷。天贊四年，跟隨遼太祖征討渤海，渤海王大湮譔請求投降。不久又再次背叛，韓延徽與其它將領一起攻破他的城池，因戰功被拜為左仆射。又與康默記一起攻打長嶺府，占領了這座城池。隊伍返回，太祖逝世，韓延徽哀慟欲絕，把左右部屬都感動了。太宗時，韓延徽被封為魯國公，仍擔任政事令。出使后晉歸來，改任南京三司使。
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