出自 唐代 盧綸《送李端》
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。(自堪悲 一作：正堪悲)
路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識(shí)君遲。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。
送李端拼音版注音
gù guān shuāi cǎo biàn ， lí bié zì kān bēi 。
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。
lù chū hán yún wài ， rén guī mù xuě shí 。
路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
shào gū wéi kè zǎo ， duō nàn shí jūn chí 。
少孤為客早，多難識(shí)君遲。
yǎn lèi kōng xiāng xiàng ， fēng chén hé chù qī 。
掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。
故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，好友相別實(shí)在是令人傷悲。
你去的道路伸向云天之外，我歸來時(shí)只見暮雪在紛飛。
從小喪父早年就客游外鄉(xiāng)，多經(jīng)磨難我與你相識(shí)太遲。
回望你去的方向掩面而泣，在戰(zhàn)亂年月再見不知何時(shí)。
⑴《全唐詩(shī)》此詩(shī)題下有注：一作嚴(yán)維詩(shī)，題作“送李端”。李端：作者友人，與作者同屬“大歷十才子”。
⑵故關(guān)：故鄉(xiāng)。衰草：冬草枯黃，故曰衰草。南朝梁沈約《歲暮憫衰草》詩(shī)：“憫衰草，衰草無容色。憔悴荒徑中，寒荄不可識(shí)。”
⑶自：一作“正”。
⑷“路出”句：意為李端欲去的路伸向云天外，寫其道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。
⑸少孤：少年喪父、喪母或父母雙亡。早：一作“慣”。
⑹多難：多患難。《詩(shī)經(jīng)·周頌·小毖》：“未堪家多難。”鄭玄箋：“我又會(huì)于辛苦，遇三監(jiān)及淮夷之難也。”
⑺“風(fēng)塵”句：意為在動(dòng)亂年代，不知后會(huì)何期。風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。《后漢書·班固傳下》：“設(shè)后北虜稍彊，能為風(fēng)塵，方復(fù)求為交通，將何所及？”
《李端公》是唐代詩(shī)人盧綸（一作嚴(yán)維）為友人李端而作的送別詩(shī)。此詩(shī)抒寫亂離中送別友人的惜別之情，抒發(fā)對(duì)身世飄零、時(shí)局動(dòng)蕩的感傷。前兩聯(lián)寫作者在故鄉(xiāng)衰草遍地的嚴(yán)冬送別友人，友人沿高山寒云的小路離去，自己在日暮飛雪時(shí)歸來；后兩聯(lián)記敘與友人離別之后，作者在孤獨(dú)寂寞中感嘆自己少年孤苦飄零，深感與友人相識(shí)太晚，擔(dān)心在時(shí)世紛亂中與友人后會(huì)無期。全詩(shī)辭情并茂，頓挫有致，哀婉感人。
《送李端》是一首感人至深的詩(shī)章，以一個(gè)“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，時(shí)令當(dāng)在嚴(yán)冬。郊外枯萎的野草，正迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然大大加重了離愁別緒。“離別自堪悲”這一句寫來平直、刻露，但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為此詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。
頷聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲”字。“路出寒云外”，故人沿著這條路漸漸遠(yuǎn)離而去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒云之外一般。這里寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中。“寒云”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺，對(duì)主客別離時(shí)的悲涼心境起了有力的烘托作用。友人終于遠(yuǎn)行了，留在這曠野里的只剩詩(shī)人自己，孤寂之感自然有增無已。偏偏這時(shí)，天又下起雪來了，郊原茫茫，暮雪霏霏，詩(shī)人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來，挪動(dòng)著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，發(fā)展自然，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖，于淡雅中見出沉郁。
頸聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個(gè)“悲”字。詩(shī)人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷。“少孤為客早，多難識(shí)君遲”是全詩(shī)情緒凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動(dòng)亂，自己遠(yuǎn)役他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困厄，而絕少知音呢。這兩句不僅感傷個(gè)人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時(shí)代動(dòng)亂和人們?cè)趧?dòng)亂中漂流不定的生活，感情沉郁，顯出了這首詩(shī)與大歷詩(shī)人其他贈(zèng)別之作的重要區(qū)別。詩(shī)人把送別之意，落實(shí)到“識(shí)君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩(shī)思想感情發(fā)展的高潮。在寫法上，這一聯(lián)兩句，反復(fù)詠嘆，詞切情真。“早”“遲”二字，配搭恰當(dāng)，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，讀之給人以悲涼回蕩之感。
尾聯(lián)收束全詩(shī)，仍歸結(jié)到“悲”字。詩(shī)人在經(jīng)歷了難堪的送別場(chǎng)面，回憶起不勝傷懷的往事之后，越發(fā)覺得對(duì)友人依依難舍，不禁又回過頭來，遙望遠(yuǎn)方，掩面而泣；然而友人畢竟是望不見了，掩面而泣也是徒然，唯一的希望是下次早日相會(huì)。但世事紛爭(zhēng)，風(fēng)塵擾攘，不知何時(shí)才能相會(huì)。“掩淚空相向”，總匯了以上抒寫的凄涼之情；“風(fēng)塵何處期”，將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來，寫出了感情上的余波。這樣作結(jié)，是很直率而又很有回味的。
盧綸 : 盧綸（約737-約799），字允言，唐代詩(shī)人，大歷十才子之一，漢族，河中蒲（今山西省永濟(jì)縣）人。天寶末舉進(jìn)士，遇亂不第；代宗朝又應(yīng)舉， 屢試不第。大歷六年，宰相元載舉薦，授閿鄉(xiāng)尉；
