唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書遲。
顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對(duì)他寄予厚望，實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育，親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀。這首詩正是顏真卿為了勉勵(lì)后人所作。青少年要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，否則，到老一事無成，方知后悔已晚。
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
此詩強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，人不學(xué)習(xí)，知識(shí)是不會(huì)從天上掉下來的，任何事情必須自己去實(shí)踐，別人不能代替自己，青少年錯(cuò)過了學(xué)習(xí)，時(shí)機(jī)是不會(huì)再有的。
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
此詩敘述了讀書的無限樂趣。說家里除了書什么都沒有，打開書本就能與圣賢對(duì)話，多么愜意!德才兼?zhèn)涞娜瞬徽撛谑裁磿r(shí)代都是通過書本相互欣賞和贊許，這看書的欣喜真是勝過了久別好友的相見。
宋代：陸游
古人學(xué)問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
這是一首教子詩，詩人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問的人。
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，
階前梧葉已秋聲。
這是一首逸詩，具體寫作年代不詳，大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩，我國大陸亦不脛而走，以為為朱熹所作，姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。該詩把時(shí)間過得快，歲月易流逝的程度，用“池塘春草夢(mèng)未覺、階前梧桐忽秋聲”來比喻，十分貼切。
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鍾粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”概括了過去許多讀書人讀書的目的和追求。列舉這兩者只是一種借代的說法，那時(shí)的指導(dǎo)思想就是出人頭地，雖然這種目的性用現(xiàn)在的話說有點(diǎn)顯得庸俗，但卻十分現(xiàn)實(shí)，不讀書，就沒有出路，現(xiàn)在又何嘗不是?
宋代：陸游
腐儒碌碌嘆無奇，獨(dú)喜遺編不我欺。
白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。
秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。
陸游自少至老，好學(xué)不衰，他的詩詞創(chuàng)作的高度成就，和這種好學(xué)精神是分不開的。這首詩描寫了在他鄉(xiāng)夜晚苦讀詩書的情形，表現(xiàn)亂世中人難能可貴的好學(xué)精神。“白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。”頗具韻味。
清代：蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失精爽。
這首詩舉例了讀書的益處與不讀書的壞處，忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達(dá)得淋漓盡致。
關(guān)鍵詞：勸學(xué),古詩詞
