山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。
煙開遠水雙鷗落，日照高林一雉飛。
大麥未收治圃晚，小蠶猶臥斫桑稀。
暮煙已合牛羊下，信馬林間步月歸。
【注】 ①磴：石級。
(1)錢鐘書在《宋詩評論》中評價文與可“在詩里描摹風景，常跟繪畫聯結起來”，創造了以畫寫詩的手法，請結合本詩的頷聯和頸聯，談談你的理解。
(2)這首詩表達了作者怎樣的情感?請結合全詩簡要分析。
【解析】 (1)本題主要考查分析詩歌表現手法的能力。分析時，要緊扣“以畫寫詩”的題干提示，抓住具體的意象進行分析。(2)本題主要考查賞析詩歌思想感情的能力。本詩是一首山水田園詩，體現了詩人閑適、恬淡和喜悅的心情，分析時要結合具體詩句闡述。
【答案】 (1)兩聯的景色描寫由遠及近，動靜相生，形色相映，很有畫面感。頷聯描繪出一幅煙開遠水，日照高林，鷗落雉飛的動態畫面。頸聯描繪的則是一幅大麥滿園、蠶臥桑葉的靜態畫面。(2)本首詩表現詩人閑適、恬淡、喜悅的心情。首聯詩人清晨沿著山路拂松穿竹，露水打濕了衣裳。頷聯和頸聯寫太陽升起后詩人所見的清新明麗的山林鄉村景色。尾聯寫在村莊的晚景中，詩人踏著月色信步回到住處。這些無不流露出詩人對山寺的喜愛和內心的閑適恬淡之情。
2.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。
[明]唐寅
萬紫千紅莫謾夸，今朝粉蝶過鄰家。
昭君偏遇毛延壽，煬帝難留張麗華。
深院青春空白鎖，平原紅日又西斜。
小橋流水閑村落，不見啼鶯有吠蛙。
(1)詩中頷聯主要運用了哪種表現手法?表達了詩人怎樣的情感?
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(2)請結合全詩，賞析尾聯的妙處。
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【解析】 (1)本題考查分析表現手法和思想情感的能力。本詩頷聯借助歷史故事說理，自然是用典手法，需要分析出作者懷才不遇的苦悶之情來。(2)本題考查煉句的能力。解答本題，要從結構和內容兩個方面作答。
【答案】 (1)用典。使用了王昭君不被賞識，張麗華不得君王留幸之典，表達出詩人懷才不遇，仕途不順，不得重用的苦悶。(2)“不見鶯啼有吠蛙”寓指春去夏至，花落時節;呼應首聯(或呼應標題)以景結尾，委婉地表現了作者的孤獨寂寞(或無奈與自嘲)。
3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
楊萬里[注]
舊詩一讀一番新，讀罷昏然一欠伸。
無數盆花爭訴渴，老夫卻要作閑人。
【注】 楊萬里：號誠齋，南宋詩人，主張積極備戰，正直敢言。因自己的抱負無法施展，遂辭官歸家，閑居鄉里，后痛恨奸相專權，終憂憤而死。
(1)全詩運用了哪些修辭手法?請簡要分析。
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(2)有評論認為，全詩的精妙處就在于“無數盆花爭訴渴”的“爭訴渴”三字上。“爭訴渴”三字有怎樣的妙處?請簡要賞析。
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【解析】 (1)本首詩語句比較直白，詩歌內容較好理解，一個“訴”字可以看出運用了擬人的修辭手法。一邊是花草在喧鬧，一邊是詩人的無所事事，對比明顯。(2)賞析詩句的妙處，一般從使用的修辭手法、藝術技巧及達到了什么樣的效果來分析。詩人給花澆水時，花兒爭著說自己渴了，運用了擬人的修辭手法讓本來無聲的花卉似乎一下子喧鬧起來，也使詩人寂寥的生活一下子充滿了生氣。
【答案】 (1)運用了擬人(“無數盆花爭訴渴”)和對比(一邊是寵柳嬌花的爭相喧鬧，一邊是懶散的詩人在吟誦舊作中昏然睡去)的修辭手法。(2)這三字將石菖蒲和水仙花擬人化，不僅寫出了石菖蒲和水仙花爭寵斗媚的人情意態，也似乎讓人聽到了它們爭先恐后地喧嘩聲，使詩人寂寥清閑的閑居生活頓時充滿生氣。
4.(2014·河南六市聯考)閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。
樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處?
綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫①也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。
【注】 ①莫，莫非。
(1)上片描寫了一個怎樣的垂楊形象?請簡要分析。
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(2)詞的下片是如何表達感情的?這樣表達的好處是什么?請簡要分析。
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【答案】 (1)上片描寫了一個喜歡春天，對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛;春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看回到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。
(2)①借物抒情(或“側面烘托”“想象”)，前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發出愁啼之聲，含蓄地表現了作者的愁思之深。②借景抒情(或“融情于景”)，最后一句作者描寫黃昏時分天空飄灑暮雨來表達春歸之后內心的孤寂與凄冷，含蓄蘊藉，韻味悠遠。
5.閱讀下面一首詞，然后回答問題。
徐燦①
芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶簾宛轉為誰垂?金衣②飛上櫻桃樹。
故國茫茫，扁舟何許?夕陽一片江流去。碧云猶疊舊河山，月痕休到深深處。
【注】 ①徐燦：明末清初女詞人。②金衣：指黃鶯。
(1)上片主要運用了什么表現手法?試簡要說明。
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(2)下片“碧云猶疊舊河山，月痕休到深深處”兩句，含蓄隱曲，歷來為人稱頌。請對此進行賞析。
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【解析】 (1)本題考查分析表現手法的能力。要從“景”與“情”的關系的角度分析。(2)本題考查煉句的能力。解答時，要緊扣住“含蓄隱曲”這一題干關鍵詞來組織答案。
【答案】 (1)借景抒情，以樂景襯哀情。獨居閨閣的作者以芳草才吐新芽、梨花剛剛開放、柳絮漫天飛舞、樹上黃鶯鳴囀等初春美景，反襯了自己如柳絮般飄零、淪落之感和傷感落寞之情。(2)第一句寫碧空層層疊疊的云朵覆蓋的仍然是故國的河山，言外之意是山河依舊，卻已改朝換代，委婉地表達了對故國的深切懷念之情;第二句請求月光不要再照耀那故國河山的深處，言外之意是這樣更能勾起我心中的亡國之痛，委婉地表現了故國淪亡后內心的悲愴之情。
6.閱讀下面的宋詞，回答問題。
南鄉子·送述古[注]
回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。
歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。
【注】 述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄，字述古。
(1)本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個，結合詩句簡要賞析。
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(2)請從“情”和“景”的關系角度，賞析詞的下闋。
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【解析】 (1)本題考查煉字的能力。“亭亭”和“熒熒”這兩個疊詞采用了擬人的手法，表現了詞人對待友人的哀傷、思念的情感。(2)本題考查鑒賞手法的能力。解答時，要抓住具體的“景”和“情”的內容作答。
【答案】 (1)“亭亭”，直立的樣子，在這里作者把高樓擬人化，形象生動地表現出詞人不會像高塔那樣無動于衷地迎客送客，表達了作者對友人的離去的哀傷，也表達了詞人不能像高塔那樣目送友人遠去的遺憾。“熒熒”，指“殘燈斜照”之光，在這里又暗指淚光，因思念而淚流滿面。生動形象地表現了作者因思念友人而獨守孤燈，徹夜難眠。若答疊詞，賞析合理也給分。(2)下闋通過描繪晚風凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍的景象，營造出清冷孤寂的氛圍，以哀景襯哀情，烘托了作者感傷離別，思念友人的凄涼孤寂。
關鍵詞：古詩詞鑒賞
