【唐】韓愈
聽穎師彈琴⑴
昵昵兒女語⑵，恩怨相爾汝。劃然變軒昂⑶，勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚⑷。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強⑸。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁⑹。自聞穎師彈，起坐在一旁⑺。
推手遽止之⑻，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸⑼!
【注釋】
①穎師：名穎，師是僧的通稱。來自天竺，元和間在長安，以彈琴著名，②昵昵：親熱而細柔。爾汝：好朋友不講客套，互稱你我，叫做“爾汝交”。③劃然：突然。軒昂：形容音樂高亢雄壯。④浮云兩句：形容音樂飄逸悠揚。⑤喧啾四句：形容音樂既有百鳥喧嘩般的豐富熱鬧，又有主題樂調的鮮明嘹亮，高低抑揚，起伏變化。⑥未省：不懂得。絲篁：彈撥樂器，此指琴。⑦起坐：忽起忽坐，激動不已的樣子。⑧遽：急忙。⑨冰炭置我腸：冰極冷，炭(火)極熱，指兩種相反的情感劇烈沖擊。
【文學常識】
韓愈(768~824)：字退之。河內南陽(今河南省孟縣)人。唐古文運動旗手。詩作氣勢宏大，想象豐富，語言新穎。與柳宗元并稱“韓柳”。
韓愈的《聽穎師彈琴》與白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》被推許為“摹寫聲音至文”。
【參考譯文】
琴聲裊裊升起，仿佛小兒女在耳鬢廝磨之際竊竊私語。忽然琴聲變得昂揚激越起來，就像勇猛的將士揮戈躍馬沖入敵陣。接著又轉成風和日麗，遠處飄動著幾片白云，近處搖曳著幾絲飄柳絮，它們漂浮不定，若有若無。驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，一只鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。它一心向上，結果還是一落千丈。慚愧呀，我空有一雙耳朵，不會欣賞音樂。但是聽了穎師的琴聲之后，我先是起坐不安，繼而淚雨滂沱，浸濕了衣襟。穎師你高超的琴藝，一會兒把我引進歡樂的天堂，一會兒又把我置入悲苦的地獄，就好像同時把冰火投入了我的胸膛。
【閱讀訓練】
1.此詩和白居易的《_____》、李賀的《_____》并稱為唐詩中描寫音樂的三大名作。
2.前十句摹寫聲音。聲音由_____突然_____，又_____，又____，又____，忽然又_____。
3.后八句寫自己_____，從側面烘托_________。
4.此時的句式，既有____句，又有_____句，交錯運用，以與詩歌所表現的聲音相匹配。
【參考答案】
1.琵琶行 李憑箜篌引
2.輕柔 高昂 起伏回蕩 喧鬧不已 高到極點 低到極點
3.聽琴的感受和反應 琴聲優美動聽
4.五言 七言
1.把這首詩分為兩部分，并概括每一部分的主要內容。
答案：前十句為一部分：正面描寫聲音。后八句為一部分：寫自己聽琴的感受和反應，從側面烘托琴聲的優美動聽。
2.作者在描寫音樂這一無形的事物時采用了怎樣的方法?
答案：化無形為有形，利用人類五官通感的生理機能，致力于把比較難于捕捉的聲音轉化為比較容易感受的視覺形象。
3.仔細品讀詩歌的前十句，體會作者寫出了怎樣的音樂變化。
答案：琴聲裊裊升起，輕柔細屑，仿佛小兒女在耳鬢廝磨之際，竊竊私語，互訴衷腸。中間夾雜些嗔怪之聲，那不過是表達傾心相愛的一種不拘形式的方式而已。正當聽者沉浸在充滿柔情蜜意的氛圍里，琴聲驟然變得昂揚激越起來，就像勇猛的將士揮戈躍馬沖入敵陣，顯得氣勢非凡。接著琴聲又由剛轉柔，呈起伏回蕩之姿。恰似經過一場浴血奮戰，敵軍盡掃。此時，天朗氣清，風和日麗，遠處浮動著幾片白云，近處飄飛著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無，難于捉摸，卻逗人情思。琴聲所展示的意境高遠闊大，使人有極目遙望天悠悠不盡之感。驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，安謐的環境為喧鬧的場面所代替。在眾鳥蹁躚之中，一只鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。“躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強”。這只不甘與凡鳥為伍的孤傲的鳳凰，一心向上，飽經躋攀之苦，結果還是跌落下來，而且跌得那樣快，那樣慘。
4.聯系“自聞穎師彈”后的有關詩句，揣摩一下詩人此刻的心情。
答案：聯系后面的“濕衣淚滂滂”等句，它很可能包含著詩人對自己境遇的慨嘆。他曾幾次上奏章剖析政事得失，希望當局能有所警醒，從而革除弊端，勵精圖治，結果屢遭貶斥，心中不免有憤激不平之感。“濕衣”句與白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”頗相類似。
5.“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。”用什么手法表現了琴聲的特點?這樣寫的好處是什么?你還能想到哪些詩句有類似手法?試舉一例。
答案：對比和通感。對比的手法能夠突出所要表達的琴聲的忽高忽低、抑揚頓挫的特點。例句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。“百鳥群”、“孤鳳凰”、“躋攀分寸”是以視覺寫聽覺，是通感。例句：“劃然變軒昂，勇士赴敵場”。
6.“推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸!”這句表現了詩人怎樣的思想感情?對比前面詩句，你認為琴師的高超技巧是怎樣體現的?
答案：表現了聽琴者聽后的感同身受的思想感情。詩人運用通感的修辭寫自己聽琴的感受和反應，從側面烘托琴聲的優美動聽。
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