冥冥寒食雨

劉一止①

冥冥寒食雨，客意向誰親？

泉亂如爭壑，花寒欲傍人。

生涯長刺促②，老氣尚輪囷③。

不負年年債，清詩斷送春。

【注】①劉一止（1078～1161），湖州歸安（今浙江吳興）人。官至中書舍人給事中，此詩作于宋室南渡之后。②刺促：奔走忙碌。③輪囷：形容雖年老但志氣盤曲在胸的樣子。

10．詩的頷聯歷來被稱為名句，請簡要賞析。（5分）

11．本詩中其他三聯（首、頸、尾聯）表現了詩人哪些情感？請聯系詩句簡要談談。（4分）

參考答案：

10、泉亂如爭壑，寫出山泉猛漲之勢（1分）；花寒欲傍人，寫出寒花瑟瑟，楚楚含情之狀。（1分）兩句運用擬人手法（1分），生動形象地渲染出凄涼寒冷的環境氛圍。（1分）寄寓了詩人的羈旅愁思。（1分）

11、首聯寒食冷雨，客意向誰親表現了詩人客居在外，思親念鄉的孤寂（1分）；頸聯生涯長刺促寫詩人長年在外，奔走不休，暗寓其宦海浮沉的身世之嘆（1分）；老氣尚輪囷表現詩人南渡之后，不忘國事，老氣郁勃、壯心不已的昂揚氣概與家國情懷（1分）；尾聯則表現出年華虛度，無所作為的無奈（1分）

閱讀練習二

1．首句的寒食，也有版本寫作寒日，但一般都認為寒食更好，請結合首聯說明理由。（5分）

2．詩中表現了詩人怎樣的情感？請聯系詩句簡要談談。 （6分）

參考答案：

1.寒食更有意味，擴人了詩的意境，更能表達詩人身在異鄉的的孤寂和思鄉懷親之情；《2分〉因為寒食在淸明節前一天（一作兩天〉，此節禁煙火.只吃冷食.故此時的冷兩淅瀝，更顯暗淡凄涼；

由客意向誰親？ 可知詩人身在異鄉，內心孤寂，自然最容易觸動客子的思鄉之情.（3分）

(分析：本題的寒食節可能對學生可能有些難度，可是作為一個常見于古詩文的節日，尤其是高考曾經出現過的節日，學生應該掌握）

2 寒食冷雨，客意 向誰親欲傍人表現了詩人身在異鄉的孤寂之感、思鄉念土之情；生涯長刺促表現了詩人的常年在外奔走不休，暗寓其宦海浮沉的身世之嘆；老氣尚輪囷表現詩人南渡之后，不忘國事，依然老氣郁勃在胸的昂揚氣概；尾聯則表現出年華虛度，無所作為的的感慨。（4分）

閱讀練習三

1．詩的頷聯歷來被稱為名句，請簡要賞析。（5分）

2．本詩中其他三聯（首、頸、尾聯）表現了詩人哪些情感？ 請聯系詩句簡要談談。（4分）

參考答案：

1、泉亂如爭壑，寫出山泉猛漲之勢（1分）；花寒欲傍人，寫出寒花瑟瑟，楚楚含情之狀。（1分）兩句運用擬人手法（1分），生動形象地渲染出凄涼寒冷的環境氛圍。（1分）寄寓了詩人的羈旅愁思。（1分）

2、首聯寒食冷雨，客意向誰親表現了詩人客居在外，思親念鄉的孤寂（1分）；頸聯生涯長刺促寫詩人長年在外，奔走不休，暗寓其宦海浮沉的身世之嘆（1分）；老氣尚輪囷表現詩人南渡之后，不忘國事，老氣郁勃、壯心不已的昂揚氣概與家國情懷（1分）；尾聯則表現出年華虛度，無所作為的無奈（1分）

參考譯文：

寒食節的雨昏昏暗暗，客居他鄉的愁苦向誰傾訴。湍急的泉流爭著涌向溝壑，花在寒風中靠攏仿佛是互相依靠。我這一生大開大闔，坎坷不安，但到老時卻依然氣血方剛。不要讓過去的時光成為心中的負擔，就用這首詩來送走〔度過〕這個春天吧。

賞析：

寒食雨已是一派冷清蕭瑟的景象，添上冥冥二字更將這種冷清刻畫得淋漓盡致。客意向誰親一句提問使得詩人心中的愁苦不言而喻。湍急的泉水 和寒風中的花不僅僅是景物描寫，更照應了第一句的雨，也再次點出了詩人獨在異鄉離愁別緒。后兩句，是詩人觸景生情，有感而發地感慨自己在年老時分尚能保持樂觀的人生態度。

最后一句沒有特別的意思，就是作者所感而發而已。蘇軾詩，閑做清詩斷送春。跟這是同樣意思。

冥冥寒食雨主題：

這首詩的主題很簡單，就是作者先由感而發，說作者這一生大開大闔，坎坷不安，但到老時卻依然氣血方剛。清明的冷蕭光景想到自己客居他鄉的愁苦，再聯想自己一生的坎坷，但又覺得自己在年老時分尚能保持樂觀的人生態度，所以做詩聊以自嘲。

作者簡介：

劉一止(1078～1161)字行簡，號太簡居士，湖州歸安(今浙江湖州)人。宣和三年進士，累官中書舍人、給事中，以敷文閣直學士致仕。為文敏捷，博學多才，其詩為呂本中、陳與義所嘆賞。有《苕溪集》。劉一止，七歲能文，試太學，有司欲舉其兼代官職，一止不就。徽宗宣和三年(1121)進士。監秀州都酒務，遷越州教授、參知政事。高宗建炎四年(1130)，詳定一司敕令所刪定官。

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