(唐)戎昱
好是春風湖上亭,柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。 一：
（1）這首詩巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的 之情。（1分）
（2）這首詩的巧妙之處在于眼前之景無不具有生命，帶有情感。請舉例分析。（2分）
3．詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（1分）
4．請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分）
5.這首詩主要表達了作者什么樣的思想感情？請結合詩句作具體分析。
6.古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”字用得準確傳神，請簡要分析。（3分）
7、作者在詩歌的三、四兩句采用了什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。（3分）
參考答案：
(1)（1分）依戀（留戀）
(2) （2分）詩人寫自己與湖上亭道別，采用擬人化的手法，賦予景物以人的感情。（1分）亭邊的楊柳和藤蔓仿佛是伸出無數多情的手臂來牽扯自己的衣服，黃鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別。(語句闡釋1分)
3．春風、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個，1分）。
4．這兩句運用了擬人的手法，移情于物（1分），表達了詩人依依惜別之情。（1分）
5.這首詩表達了詩人對湖上亭依戀難舍的深厚感情。作者采用擬人化的表現手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客易位，借柳條、藤蔓、黃鶯對詩人的留戀表達自己的感情。
6：用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，(1分)又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作， (1分) 表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。(1分)
7：采用擬人的手法，(1分)賦予(柳條藤蔓)黃鶯以人的情感，(1分)并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。(1分) 二：
（1）作者是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。
答：作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現惜別之情。） （2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。 （3）詩中描寫詩人搬家時 依依不舍（或留戀） 的心情。（2分）
（4）請從寫法上說說最后一句詩的妙處。（2分）
答：這句詩用擬人（或襯托）的寫法，形象有趣地寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使“離情”的表達更加深刻。 譯文
春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人意惹情牽，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難于平靜。 賞析
《移家別湖上亭》，唐代詩人戎昱于搬家時所作。詩人采用擬人化的表現手法，創造全詩如童話般的意境。首句先寫湖上舊居的春日風光好，后三句賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。這首詩的用字，非常講究情味。所用的擬人化寫法也被后人廣泛采用。
詩人采用擬人化的表現手法，創造了這一童話般的意境。詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。這是因為戎昱對湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍與柳條、藤蔓、黃鶯作別，柳條、藤蔓、黃鶯也象他一樣無限癡情，難舍難分。他視花鳥為摯友，達到了物我交融、彼此兩忘的地步，故能憂樂與共，靈犀相通，發而為詩，才能出語如此天真，詩趣這般盎然。
這首詩的用字，非常講究情味。用“系”字抒寫不忍離去之情，正好切合柳條、藤蔓修長的特點，又寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，又符合春日和風拂拂的情景，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。[2]用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。[3]這種擬人化的寫法也被后人廣泛采用。“啼”字既指黃鶯的啼叫，又似殷殷挽留、凄凄惜別，也容易使人聯想到辭別時離人傷心的啼哭。[2]一個“啼”字，兼言情景兩面，而且體物傳神，似有無窮筆力，正是斫輪老手的高妙之處。
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