“寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”這兩句是說，寒冷的地方生長的木材容易被人遺忘，貧苦人家的女兒出嫁萬般艱難。比喻當(dāng)時社會上常以地位、財產(chǎn)論人，往往輕視、冷落出身貧寒而有才、有識之士，壓制得他們不能脫穎而出。設(shè)喻新奇，寓意深刻，具有一定的社會意義。

出自白居易《晚桃花》

一樹紅桃亞拂池，竹遮松蔭晚開時。

非因斜日無由見，不是閑人豈得知？

寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲。

春深欲落誰憐惜？白侍郎來折一枝。

注

無由見：沒有辦法看見。

寒地生材：這里指出身寒門的人才。校：通較，比較，較為。

春深：春意濃郁。

參考譯文

一棵盛開的紅桃花，花枝斜垂在池水上。因?yàn)榕赃呌忻⒌乃芍裾诒危庹丈伲蚤_放得要晚些。若不是傾斜的夕陽透入林中，還沒辦法發(fā)現(xiàn)這里有一棵花樹，不過也只有我這樣喜歡尋幽探勝的閑人，才會過來一探究竟。可惜這棵桃花長得不是地方，就像偏僻寒門的人才容易被忽視，貧窮人家的女兒通常晚嫁，是被惡劣的環(huán)境給埋沒了。可憐鮮艷的桃花在這不見天日的地方寂寞地度過春天，快要凋零了也沒有享受到春光和游人的賞識，今天機(jī)緣巧合被我發(fā)現(xiàn)，就折一枝花回去欣賞。

賞析

這首詩是作者于唐宣宗大和三年（829年）在長安作，是由桃花晚放連想到寒士易棄深深感嘆之作。這首詩不僅描繪了“春深欲落”的“晚開”桃花的冷清與孤寂，而且通過對桃花的憐惜和詠嘆，抒發(fā)了詩人的珍愛人才之情。這首詩寫得含蓄委婉而感情深切。

首聯(lián)“一樹紅桃椏拂池，竹遮松蔭晚開時”，先勾畫桃花灼灼盛開、綽約動人的形象，以及它的清幽的生活環(huán)境。滿樹桃花，紅艷似火，它的枝椏伸向池塘的水面，在微風(fēng)的吹拂下，輕輕搖曳，翠竹掩映，青松遮蓋，它雖然遠(yuǎn)離百花又開放得較晚，但卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格與個性。

次聯(lián)“非因斜日無由見，不是閑人豈得知”，是從首聯(lián)描寫轉(zhuǎn)人三聯(lián)議論的自然過渡。詩人感嘆，這美麗的花只因偶然的機(jī)緣才被人發(fā)現(xiàn)，若不是斜日臨照，與紅花相映，人們便觀賞不到這“一樹紅桃”；若不是作者自己是一個投閑置散的人，就不會知道在這“竹遮松蔭”的幽靜之處，還會有艷麗動人的桃花。

第三聯(lián)“寒地生材遺較易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”是詩中的警句，也是全詩的主旨所在。詩人把警策的議論和形象化的比喻結(jié)合起來，既顯露出銳利的諷諭，批判的鋒芒，又含蓄蘊(yùn)藉，發(fā)人深思。因?yàn)樯L在貧寒的地方，便容易受到冷落和輕視，花木是這樣，人亦如此。作者用貧家女兒的遲嫁，這一常見的社會現(xiàn)象，生動譬比，實(shí)際上提出了一個十分重大的問題:識別人才和選拔人才的問題。不應(yīng)因?yàn)榧沂镭毢銞壎挥茫x拔人才應(yīng)當(dāng)唯賢是舉，廣為搜羅，這正是詩人要抒寫的真正思想。

末聯(lián)“春深欲落誰憐惜，白侍郎來折一枝”便緊緊承接著第三聯(lián)的議論和慨嘆，寫出了詩人對桃花的憐惜與珍愛。他獨(dú)具慧眼，折取一枝，這種與眾不同的惜花之情，正反映出詩人對人才問題不同流俗的見解。

這首詩借景言情，情因景生。正是晚放的“一樹紅桃”觸發(fā)了詩人的創(chuàng)作機(jī)緣，才使他生發(fā)出那么深長的聯(lián)想與感慨。

關(guān)鍵詞：“寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”的意思及