書(shū)二館人事
①余守比部[2]時(shí)，見(jiàn)南來(lái)人道任兵憲環(huán)[3]館人事，奇之。
②兵憲始丞吳時(shí)也，倭暴至，臺(tái)檄丞以鄉(xiāng)兵五百徼之，兵故市人子，倉(cāng)卒應(yīng)募，不習(xí)戰(zhàn)，遇輒鳥(niǎo)散走，而丞方獨(dú)身從親信抵射賊。賊中勇敢者奮持長(zhǎng)刀逾溝來(lái)?yè)簦^人挾抱丞上馬，丞上馬則賊已刃尾之。館人乃直前手搏賊，連中數(shù)槍?zhuān)植簧幔顾馈Ｘ┮蚤g得逸去。
③余使三輔[4]，遇韓戶(hù)部叔陽(yáng)[5]，亦稱(chēng)其館人。云始韓以金華令入覲，過(guò)淮陰改陸車(chē)，轔轔從冰上行也。已，冰薄車(chē)破之，韓與館人俱溺焉，館人急持韓衣裾不置。會(huì)傍有施繩鉤下救者，緡[6]且及館人，號(hào)曰：“左被發(fā)而泅為令，救令有重賞。”救者乃移緡鉤令起，宛轉(zhuǎn)間，竟失館人，弗及矣。
④余聞而悲其事，問(wèn)二人姓名俱不得，以為恨。於乎，士居平誦說(shuō)詩(shī)書(shū)，伸眉目、掀鼻、昂頰、鼓掌、稱(chēng)伏節(jié)者何限？一旦事起而抱首鼠竄相接也。恩至則許人以死，過(guò)則倍之。非其初許謬也，亦死生之際深矣。夫二館人，鄙人耳。豈有師友講義之素？其死亦豈遂以是為名哉！倉(cāng)卒顛沛之際，達(dá)其一念所不容己者而已。夫達(dá)其所不容己而其究乃竟有所濟(jì)，則不為徒死哉！
（選自《弇州山人四部稿》卷七十七）
[注][1]館人：管理館舍、招待賓客的人。[2]比部：即刑部。[3]任兵憲環(huán)：指曾任按察僉事的任環(huán)。[4]三輔：西漢時(shí)指治理京畿地區(qū)的三位官員，后指這三位官員（京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)）所轄的地區(qū)。[5]韓戶(hù)部叔陽(yáng)：指曾任戶(hù)部郎中的韓叔陽(yáng)。[6]緡：釣絲，繩。
17．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（3分）
⑴館人急持韓衣裾不置 ⑵緡且及館人 ⑶其究乃竟有所濟(jì)
18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
⑴丞以間得逸去。
⑵恩至則許人以死，過(guò)則倍之。
19．選出加點(diǎn)字用法與“見(jiàn)南來(lái)人道任兵憲環(huán)館人事，奇之”中“奇”的用法相同的一項(xiàng)（ ）。（2分）
A．遇輒鳥(niǎo)散走 B．而丞方獨(dú)身從親信抵射賊
C．丞上馬則賊已刃尾之 D．冰薄車(chē)破之 E．余聞而悲其事
20．第②段的描述中，尤其體現(xiàn)出館人舍生忘死的細(xì)節(jié)有 ， 。（用自己的話(huà)回答）（2分）
21．作者在最后一段中說(shuō)，“夫二館人，鄙人耳”，結(jié)合文章內(nèi)容，分析寫(xiě)這句話(huà)的目的所在。（3分）
參考答案
17. ⑴放開(kāi)，放棄 ⑵將，將要 ⑶救助，拯救（3分）
18. ⑴任環(huán)趁著空隙得以逃走。（以、間、逸，3分）
⑵受到恩惠就向人承諾用死來(lái)報(bào)答，事過(guò)之后卻又背叛自己的諾言。（許、倍、之，3分）
19. E（2分）
20. 毫不猶豫地與持刀的敵寇徒手搏斗 身負(fù)重傷，但依然抱住敵寇不放（2分）
21. 作者說(shuō)館人是“鄙人”，是強(qiáng)調(diào)他們不具備師友講義之素，卻做出了舍生取義之舉，同那些平日飽讀詩(shī)書(shū)，卻只會(huì)空自慷慨陳詞，臨難“抱首鼠竄”的“士”形成鮮明的對(duì)比，反襯出世風(fēng)的衰頹與儒道的淪喪，彰顯出作者的好惡。（3分）
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