古代詩文默寫

（1）《孟子魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但，。

（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描述，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。

（3）韓愈《師說》中，作者化用《論語》中的句子，以“，”兩句進一步闡明從師的必要性和以能者為師的道理。

（4）《左傳曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵。曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道“，？”

（5）嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“，”兩句表達了這樣的意思。

（6）在《赤壁賦》的開篇，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩經(jīng)陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“，”。

（7）《<論語>十則》中用了這樣的兩句“，”，從學習態(tài)度和個人修養(yǎng)兩個方面強調(diào)一個人應隨時反省自己才能提升自身。

（8）在《登高》中，杜甫借眼前之景與自身之況，用這樣的兩句“，”，抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。

（9）荀子《勸學》中“，”兩句強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。

（10）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴惠草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示“，”以示自己毫不妥協(xié)。

答案

（1）二者不可得兼，舍生而取義者也

（2）其險也若此，嗟爾遠道之人，胡為乎來哉

（3）三人行，則必有我?guī)煟?）肉食者謀之，又何間焉

（5）豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽（6）誦明月之詩，歌窈窕之章

（7）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也（8）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

（9）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（10）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

二

（1）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：，。

（2）《琵琶行》中的“，”常被用來表達生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人時而產(chǎn)生同病相憐的感慨。

（3）李白的《蜀道難》中“，”兩句描寫了瀑布飛流直下，山谷空鳴，水石激蕩的動人場景。

答案

（1） 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

（2）同時天涯淪落人，相逢何必曾相識。

（3）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

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