我自己非常重視這門課，我從心里覺得，這門課如果你認真學，你一定有意想不到的收獲。我思考了很久，我不知道如何用簡潔、明快的語言跟大家講出來為什么要學《資治通鑒》、如何跟我學《資治通鑒》。但是我深深地感到，這是我該做的。毛主席曾經(jīng)總結(jié)性地說：

　　“ 《通鑒》是一部值得再讀的好書。 ” 《 資治通鑒》成書以來，歷代帝王將相、文人騷客爭讀不止，點評批注《資質(zhì)通鑒》的帝王、賢臣、鴻儒及現(xiàn)代的政治家、思想家、學者數(shù)不勝數(shù)，毛主席晚年曾講，他將《資質(zhì)通鑒》讀過“一十七遍” 。他還曾說過：“中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中編寫的?？磥恚耸茳c打擊，遇點困難，未嘗不是好事。當然，這是指那些有才氣又有志向的人說的。 沒有這兩條，打擊一來，不是消沉，便是胡來，甚至會去自殺。那便是另當別論。司馬光晚年還做了三個月的宰相，過了一年左右的時間，他便死了。死了之后，還接著倒霉，真是人事無常啊。《通鑒》是一部值得再讀的好書。”

　　一代偉人毛主席，酷愛《通鑒》，伴其一生。通讀一十七遍，至書頁殘破，仍愛不釋卷， 且言每讀一遍都獲益匪淺。遂廣為推薦，又教讀于左右，批點于卷帙[zhì]，循循導啟，不厭碎煩。

　　一、《資治通鑒》是一部怎樣的書?

　　用三點來形容《資治通鑒》這本書。第一，《資治通鑒 》 是一本偉大的“地球人生存指南” 。如果用一本書來真切地指導任何一個地球人如何在這個地球上過好這一生，那這本書一定就是《資治通鑒》。第二，《資治通鑒》是一本非常豐富 可以 得志行天下的大書 。 原文(本身)達到三百萬字。如果我入世，我只有那么一點兒錢，只能買一本書，只能有那么點時間，只能通讀、熟讀一本書，那毫無疑問，我就仰仗這本《資治通鑒》。得志行天下，《資治通鑒》告訴你如何行天下。第三，《資治通鑒》 是一本 不得志 可以 獨善其身，消磨時間，冷眼看天下 的大書 ； 并且在這個冷眼觀察之中，能夠趨利避害，在亂世里保全自己，還能有自己的堅持，能太太平平地宅在家里，也請讀《資治通鑒》。

　　二、我們?yōu)槭裁匆x《資治通鑒》?

　　第一點，讀《資治通鑒》 就是 學歷史 。歷史是什么?歷史是大尺度的時間上人類(社會)發(fā)生的重要的事情。人、物、事，歷史上這么多的人，這么多的事物，人和人、人和事物、事物和事物之間產(chǎn)生的重要的事，這些重要的事匯集在一起就是人類的歷史。為什么要學歷史?是為了了解人性。大尺度時間上人和人、人和物、物和物產(chǎn)生的關系，發(fā)生的這些事，反映出的那些規(guī)律就是人性的規(guī)律。狗改不了吃屎，人其實也改不了多少?！顿Y治通鑒》描述了1300年左右的歷史，這1300年在億萬年生物演化史上、在幾百萬年人類進化史上、在幾萬年智人進化史上，只是彈指一揮間。所以過去這1300年歷史所呈現(xiàn)的規(guī)律，恰恰是現(xiàn)在人類要認真學習的。為什么?因為你的基因沒變，你的人性沒變，你遇上的困境會是類似的，你需要權(quán)衡的方案也會是類似的，你做出的決定可能導致的后果也是類似的。把歷史當成鏡子，今天才會少犯點錯，未來才會提高一些效率。多做點聰明事，少做點傻事，聰明事做多了，幫助周圍、幫助人世間、幫助人類得太平，產(chǎn)生更多的價值，這就是歷史智慧。歷史，大尺度時間上表現(xiàn)出的人性，那真是我們需要特別珍視的智慧。

　　第二。讀《資治通鑒》 就是 學 管理。如果歷史代表著“通鑒”，“通”，從古至今，一路通過來;“鑒”，鏡子，過去的鏡子提示現(xiàn)在，也提示未來，那管理就是“資治”。什么意思?你可能會說，歷史上帝王將相很多事情在現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，很多官職已經(jīng)不存在了，很多制度已經(jīng)不存在了，我們在今天為什么還要學習歷史?一個重要的核心詞是管理。今天的確不是過去，歷史上一些具體的人、事、制度已經(jīng)變化，但是歷史呈現(xiàn)的管理主題還是一樣的。歷史上適用的一些管理方法，對今天依舊有借鑒作用。學《資治通鑒》不是為了去北京當出租司機去吹牛，不是為了跟別人去抬杠，甚至不是為了你在女朋友面前、男朋友面前吹噓自己有多么淵博。為什么?是為了成事。

第三，讀《資治通鑒》 就是 實例 來驗證 理論 。

　　《資治通鑒》講道理的時候非常少，司馬光是一個非常沉默寡言的人，偶爾會表明自己的看法，但是總體來說，“臣光曰”所占的比例可能不到千分之一，更多的是一個一個的案子。我一直跟大家反復強調(diào)，對于“成事學”來說，親嘗大于書本，實例大于理論。

　　第四點，讀《資治通鑒》 就是 為了學好漢語 ?！顿Y治通鑒》是難度中等偏上的古漢語，卻是質(zhì)量一等一的古漢語。大家如果能夠跟著，從頭到尾把《資治通鑒》讀一遍、讀兩遍、讀三遍，我想在對于漢語的掌握上，你會超過99.9%的地球人。漢語是個偉大的語言，古漢語是個偉大的寶藏，《資治通鑒》是寶藏中的寶藏。當然在學習《資治通鑒》、學習古漢語的過程中，你也就對中國文化有了更好的了解。三家分晉、將相和、紙上談兵、雞鳴狗盜， 這些都是歷史故事，這些故事你知道得越多，你對中國文化越會了然于心?？傊?，學好《資治通鑒》，讓你過好在地球的一生。

　　三、我們怎么學《資治通鑒》?

　　我說了《資治通鑒》這本書是什么，為什么要讀這本書，開場的最后一部分，我想跟大家說的，就是如何跟我一起讀《資治通鑒》，這個事我也想了很久。這時里說三點。第一點，除了聽我講之外，你得讀。我講《資治通鑒》會有三個規(guī)定動作。一、我會選出對今天的管理實踐依舊有指導作用的案例。二、我用現(xiàn)代漢語幫助各位翻譯我選出的原文，我爭取翻得信達雅，爭取翻得字數(shù)不超過古文原文。第三段是點評，評論一下。

　　記住，我不是從歷史學角度、不是從政治學角度、不是從人類學角度，也不是從文學角度看《資治通鑒》;我是從管理學的角度來看《資治通鑒》，我只是選用古人的案例來講今天的管理問題。你有可能會問，說：你為什么不用今天的案例?

　　幾個原因。一、今天案例涉及的人很有可能我認識，很有可能還是我朋友，直接說，不太好意思。第二，今天的案例發(fā)生的時間還不夠長，一些結(jié)果看得還不那么清楚。三、今天的案例跟《資治通鑒》里寫著(的)1300里邊最著名的案例相比，不夠精彩。中華文明是這個世界所有民族、所有文化里邊，書面歷史最長的一個文明。其他所謂古巴比倫、古印度、古埃及留下的文字歷史，跟中國留下的文字歷史，無論在數(shù)量、質(zhì)量、廣度、跨度上，都沒法相提并論。沒有任何一個國家，沒有任何一個文化，有中國這樣長的、被書寫下來的歷史，所以我們應該偷著樂，我們的歷史非常詳盡。當然，因為寫這些歷史的人有他們個人的局限，但是畢竟他留下了一個東西。而且《資治通鑒》是司馬光——最終做到“正國級”的司馬光，帶著當時十來個最好的史學家、最好的文人，花了接近小二十年的時間編出的這一本(部)書。

　　所以，這是一本好的、非常難得的、非常寶貴的、在地球上少有的歷史大書，值得好好去讀。所以說，在我選、譯、評的基礎上，我建議你還是要讀原文，不只是看我選的那一段，還要把整個原文讀下來?？梢韵茸x南宋袁樞編輯的《通鑒紀事本末》，這是中國第一部紀事本末體史書，文字全抄司馬光的《資治通鑒》原文，只是撰寫方式改了。取《資治通鑒》所記之事，區(qū)別門目，分類編排。專以記事為主，每一事詳書始末，并自為標題，共記239事，另附錄66事。開“紀事本末體”之先河。為了方便閱讀，分為戰(zhàn)國至秦、兩漢、魏晉南北朝和隋唐五代四部分?！锻ㄨb紀事本末》不僅在當時具有重要意義，就是在今天看來，它仍有著不可忽視的作用。它化簡了《資治通鑒》，便于閱讀和傳播，可以作為我們學習歷史的入門之書。

　　《資治通鑒》是一部濃縮了中國古代政治運作、權(quán)力游戲的歷史巨著，但它采用編年體，事件分散，閱讀起來頭緒紛亂，難得完貌;南宋袁樞用完整記錄事件本末的方式整編《資治通鑒》，編著了《通鑒紀事本末》?！锻ㄨb紀事本末》將1300多年的歷史，轉(zhuǎn)換為一個個完整連續(xù)的故事，給閱讀帶來極大方便。

另外建議你去買一本王力主編的《古漢語常用字典》 ，

　　遇上一些難字，查一查。同時《古漢語常用字典》有一個附錄，這個附錄就講古漢語的基本句法、詞法、語法，你把這個附錄好好讀一讀。所以希望各位跟著我讀一年《資治通鑒》，哪怕只讀三十卷原文，你很有可能初步具備了直接讀古漢語原文的能力。如果你具備了這個能力，你很有可能比百分之九十以上的中國人學問都大。如何跟我學《資治通鑒》?第二點，還是我常愛引用的那首詩：“讀書切戒在匆忙 ，涵泳工夫興味長。不懂 不妨權(quán)放過，切身須要急思量。”什么意思?別著急，慢慢讀，讀到對自己有感觸的地方，停下來想想。讀到不懂的地方，似乎又沒有那么重要的，把它放過去，不必求甚解。從管理的角度去讀《資治通鑒》，那些想不明白的古人的事，暫時先放下。第三個，教大家“六經(jīng)注我”。

　　你讀《資治通鑒》的時候，想想你自己人生體驗，跟自己相關的東西多體會體會，甚至用一種解題的方式，帶著現(xiàn)代的風雨去讀。什么意思?把自己設想成那個決策者，可能是一個將軍，可能是一個大臣，可能是個妃子，可能是個皇帝。先別看在歷史上那個做決策的人是怎么做的決策，你先把自己代進去，你來做個決策。然后再去讀答案，看看歷史上當時這個決策者具體是做的什么樣的決策，以及最后所謂的興衰得失。他這么想了，這么說了，這么做了，歷史、現(xiàn)實是給了他一個大嘴巴，還是給了他一個糖果、一塊點心。到底他成事了還是沒成事，他是持續(xù)成事了還是沒能持續(xù)成事。

　　然后第三步，聽好，掩卷深思。 下一個階段，你合上《資治通鑒》，第二天早上去辦公室?guī)F隊，下周出差，跟合作伙伴談潛在的合作方案。當我遇事有疑問的時候，我想想猴哥講的《資治通鑒》有沒有類似的案例，類似的案例是怎么處理的，怎么講的?歷史上發(fā)生了什么，結(jié)果是什么?《資治通鑒》，古為今用，把學到的用到生活中去。你如果能做到這些，那你真是學活了這本書，那就不辜負我一片苦心講《資治通鑒》了。

關鍵詞：猴哥帶你讀懂資治通鑒